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第二单元学习成果展示
它建议用时:60分钟
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一、
填空。(除标注外,其余每空1分,共20分)
1.线段有(两)个端点,射线有(一)个端点,(直线)没有端点。
2.填出角各部分的名称。
记作(∠1),读作(角一)。
(顶点)
(边)
3.把半圆平均分成180份,每一份所对的角就是(1)度的角,记作(1°
)。
4.从一点出发可以画(无数)条射线,过两点可以画(1)条直线。
5.写出下面用一副三角板拼成的角的度数。
(135°)
(105°)
(75°)
(150°)
6.如图,用一条线段表示0°360°。
360°
DB
1)在线段上用A、B表示出直角和平角的位置。(2分)
(2)点C表示的角是(锐)角,点D表示的角是(钝)角。
二、判断。(每题2分,共10分)
1.一条线段长10厘米,一条射线长10米。
(X)
2.大于90的角叫作钝角。
(×)
3.两个锐角的和一定大于直角。
(×)
4.量角器上有内外刻度线,是为了方便测量开口方向不同的角。(√)
5.平角就是一条直线,周角就是一条射线。
(×)
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三、选择。(每题2分,共12分)
1.(B)可看作是射线。
A.拔河绳
B.太阳光
C.筷子
2.角的两条边都是(B)。
A.线段
B.射线
C.直线
3.角的大小与(A)有关。
A.角两边张开的大小B.角两边的长短
C.角两边的粗细
4.我们戴的红领巾上,最大的角是(C)。
A.锐角
B.直角
C.钝角
5.把一个平角平均分成两个角,这两个角是(A)。
A.直角
B.锐角
C.钝角
6.用一副三角板不能拼出(B)的角。
A.75°
B.100°
C.135o
四、连一连。(共10分)
锐角
直角
钝角
平角
周角
五、画一画,填一填。(共17分)
1.2:55钟面上的时针和分针分别在什么位置?画一画。这时,形成的角是
(钝)角。
10
2
4
7
6
5
5分钟以后是(3)时,时针和分针组成(直)角。(填空3分,画图2分)
2.按要求做一做。(6分)
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A
B
(①)过B点画两条射线,并分别经过A点、C点。
(2)过A、C两点画一条线段。
3)此时图中共有(7)个角。
3.画出下面各度数的角。(6分)
750
1250
1050
750
1250
105°
六、算一算。(共16分)
1.如图,∠1=20°,求∠2的度数。(3分)
∠2=180°-90°-20°=70°
2.已知∠1=53°,求∠2的度数。(4分)
∠2=90°-530=37°
3.己知∠1=28°,那么∠2、∠3和∠5各是多少度?(9分)
3
2
∠2=180°-28°=1529
∠3=180°-152°=289
∠5=90°-28°=620
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七、解决问题。(共15分)
1.体育课上,老师通常会进行队列练习,从数学的角度,“向左转”“向右
转”和“向后转”这些口令分别要求我们在原地转多少度?(⑨分)
“向左转”要求我们在原地转90°,“向右转”要求我们在原地转90°,“向
后转”要求我们在原地转180°。
2.一张长方形纸上有一个角,可是后来这张纸被撕破了,角也残缺了(如图。
你能想办法量出这个角的度数吗?快来试一试吧!(6分)
先将两线向上延长并交于一点,然后再测量。
这个角的度数是49°。
自我挑战!(选做题10分)
如图,一张长方形纸片,把它的一个角折叠起来。已知∠1=30°,求∠2。
∠2=90°-30°-30°=30°
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