第二单元 第2课时 量角（课件）-【提分教练】2022-2023学年四年级数学上册同步（青岛版）

二繁忙的工地 一一线和角 第2课时量角 第2课时量角 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第2课时 量角 自主体验与发现 精准作业与设计 用图1中左图的∠1去量右图的角，右图的角有(2)个∠1那 么大。 图1 图2 发现]每次测量时∠1的顶点都要和被测量角的顶点重合。 02 精准作业与设计 第2课时 量角 自主体验与发现 精准作业与设计 1.下面用量角器量角的方法，哪些是正确的？（正确的画“√”， 错误的画“×”) (×) (X ) 第2课时量角 自主体验与发现 精准作业与设计 2.读出下面每个角的度数。 145° 35° 80° 第2课时 量角 自主体验与发现 精准作业与设计 3.请你量出下面各角的度数。 35° 140° 120° 90° 第2课时量角 自主体验与发现 精准作业与设计 4.选一选。 (①)角的大小与两边(B) A.长短有关 B.张开的大小有关 C.无关 第2课时 量角 自主体验与发现 精准作业与设计 (2)下面度量角的方法和结果都正确的是(C)。 ∠1=100° ∠1=55° A B ∠1=50° ∠1=130° 第2课时 量角 自主体验与发现 精准作业与设计 (3)用表面破损的量角器所测量的角的度数是(A)。 00 A.40° B.60° C.80°