第四单元 第2课时 比的基本性质（课件）-【提分教练】2022-2023学年六年级数学上册同步（青岛版）

四人体的奥秘一比 第2课时 比的基本性质 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 除法：商不变的性质 分数：分数的基本性质 推测 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，一 验义证 36:60=0.6 (36×2):(60×2)=(：:) (36÷2):(60÷2)=(::)】 (36×3):(60×3)=(. (36÷3):(60÷3)=(::) 发现]比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值 (不变)· 02 精准作业与设计 第2课时 比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 1.看图填一填。 如图中1格的长度是1厘米。 A C B 第2课时 比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 ()图形A的长与宽的比是(8：2 ),化简后是(4：1 )；图形B 的长与宽的比是(7：3)：图形C的长与宽的比是(5：5)，化简后 是(1：1)。 (2)图形A与B的周长的比是(20：20)，化简后是( 1:1),比 值是(1)；图形A与C的周长的比是( 20:20 ),化简后是 (1:1),比值是(1)。 (3)图形A与B的面积的比是(16：21)，比值是( 2 )； 图形A 与C的面积的比是(16：25)，比值是( 16 25 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 2.“精挑细选”我最棒。 (1)李铭3分钟打字150个，打字个数与时间的最简整数比是 (B),比值是(C) A.3:150 B.50:1 C.50 D.1:50 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 (2)4:7的前项增加8，要使比值不变，后项应增加(B)。 A.7 B.14 C.21 D.8 3)甲数的等于乙数的 ,则甲数：乙数=(A)。 A.3:5 B.5:3 D.0.6 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 3.把下列比化成最简整数比。 25:35=5:7 34-2:3 51 0.5:1.25=2:5 1.3=14:9 128 20厘米：0.5米=2：515分：0.5时=1：2 第2课时比的基本性质 自主体验与发现 精准作业与设计 4.客车3小时行驶180千米，小轿车4小时行驶360千米。 ()写出客车行驶的路程和所用时间的比，并化简。 180:3 180:3=(180÷3):(3÷3)=60:1 (2)写出小轿车行驶的路程和所用时间的比，并化简。 360:4 360:4=(360÷4):(4÷4)=90:1 4