第二单元 可能性（课件）-【提分教练】2022-2023学年六年级数学上册同步（青岛版）

二摸球胞戏 一一可能性 可能性 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 生活大调查 活动形式：独立完成、与同学一起完成或家人陪伴完成均可。 活动方案：在家中或走进社区，调查生活中事件发生的可能性。 问题探究：(1)生活中哪些事件是一定发生的，哪些事件是不可能 发生的？ 答案不唯一，如：太阳一定从东方升起，不可能从西方升起。 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 (2)生活中哪些事件发生的可能性大，哪些事件发生的可能性小？ 答案不唯一，如：购买彩票中大奖的可能性小，不中奖的可能性 大。 发现有些事件的发生具有确定性，有些具有不确定性，不确定事 件发生的可能性有（大）有（小）。 4 02 精准作业与设计 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 1.下面的事件，是确定事件的画“√”，是不确定事件的画 ()太阳东升西落。 (2)明天下雪。 (3)地球围绕太阳转。 (④)姐姐比妹妹大。 (⑤)掷一枚硬币，正面朝上。 (6)2024年有366天。 4 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 2.快乐填一填。 (①)10名女生和2名男生一起玩击鼓传花的游戏，花落在（女） 生手中的可能性比较大。 (2)从如图盒子里任意摸出一个球，摸出的球 不可能 )是白球；摸出（红 )球的可能性大， 8个红球 摸出（绿）球的可能性小。再放入(6)个绿 2个绿球 球，摸出红球和绿球的可能性相等。至少再放入(7)个绿球，摸出 绿球的可能性比摸出红球的可能性大。 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 (3)一个正方体的六个面上分别写着A、B、B、C、C、C,掷一次， 正面朝上有(3)种情况，其中(C)面朝上的可能性最大， (A)面朝上的可能性最小。 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 3.将下列转盘与相应的设计要求用线连起来。 10元 5元 20元 10元 5元 20元 5元 10元 20元 指针落在20元 指针落在5元区 指针落在10元 指针落在3个区 区域可能性最大 域可能性最小 区域可能性最大 域可能性差不多 可能性 自主体验与发现 精准作业与设计 4.按要求涂色。 ()摸到的一定是黄球。 (2)摸到的不可能是黄球。 OOO○○○ ○O○○○○ 全部涂黄色 答案不唯一，只要不涂黄色即可 4