综合测试题（二）-【高考主旋律】2024年高考语文一轮复习微专题考向训练卷（新教材）

综合测试题（二） (时间：150分钟 满分：150分) 考查重点 1.现代文阅读第四题重点考查下定义，第五题与《乡土中国》整本书阅读相联系考查句意理解； 2.文学类文本阅读重点考查小说，重在考查理解文章人物心理作用的能力和探究文章写作技巧的能力： 3.文言文考查文本概括能力： 4.名言名句重点考查高一所背诵的内容： 5.语言文字运用考查的是词语，病句修改和修辞、补句。 一、现代文阅读(35分) 这其实就是社会变迁引发“文化反哺”现象出现的外 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 在的宝观背景。 (2023·潍坊市高中学科核心素养测评)阅读下面的 中国社会最近40年来的变化是举世瞩目的。 文字，完成1~5题。 它在以极快的速度将年长的一代从传统带入现代， 材料一：文化反哺是我们这个社会急刷变迁的 使他们以往近乎奢望的理想变成现实的同时，也废 时代独有的现象，它的产生一方面同亲子两代人各 弃了他们在前半生中获得的许多知识和经验，在孩 自的身心特点有关，另一方面更是这个瞬息万变的 子面前他们感到自己成了无法留下精神“遗产”的第 时代所造就的。就前一个因素而言，由于亲代受到 一代人。许多父母都感到孩子们遇到了改革开放的 传统和经验的束缚，加之文化程度和理解力的限制， 大好时代，因此他们超过自己是必然的。进一步说， 其价值观和社会行为模式难以发生根本性的改变。 正是这场延宕40年至今仍然没有结束的社会转型， 相比之下，子代对新事物却具有较高的敏感性和吸 加之中国融入世界之后迎来的同样巨大的全球化浪 收能力，他们不会受制于既有知识的掣肘。如此，对 潮，在使形形色色的新旧传统都渐渐变成不适应社 年长的一代来说，当出现与旧有的经验不一致的新 会进步的旧习惯之时，也为各种各样新规则的诞生 知识时，新知识可能被视为是怪异的：但对脑袋里根 奠定了基础。而成千上万当年饱受旧习惯之苦的年 长一代，今天又开始面临新规则的无情挑战。 本没有旧框框的年轻一代来说，新知识则是天经地 文化反哺究竟有什么样的社会意义？从表层意 义的。 义上说，文化反哺的意义起码有二：其一，它提高了 要想解释文化反哺的产生动因必须回到社会的 年轻一代在家庭及社会中的代际地位：其二，它提高 维度上来，回到与社会变迁及因变迁而带来的大众 了年长一代适应变迁社会的能力。从深层意义上 传播蝶介的普及和同辈群体的重要性凸显等结构性 说，文化反哺最重要的社会意义在于它改变了文化 因素上来。只有在这样的因变迁而发生玫变的结构 传承的方向，或者说造就了一种全新的文化传承 性因素下，我们才能够说明文化反哺产生的真实 方式。 原因。 (摘编自周晓虹《文化反哺：生发动因与社会意义》) 造就文化反哺这一代际颜覆景观的首要动因是 材料二：中国目前正在发生的文化反哺是社会 1978年的改革开放启动的以转型为标志的大规模的 的急剧变迁给中国人带来的独特心理体验，是学术 社会变迁。社会的急速变迁，或者说从计划经济向 界不能忽视的研究命题。通过对200个家庭亲代 市场经济的大转型，导致了在日常生活中无处不在 (传统世代)和子代(E世代)共计400个样本的问卷 的旧习惯和扑面而来的新规则的并存于世，而它带 调查与配对比较发现：亲子两代中不但存在显著的 来的两个相互依存的结果是：一方面使亲代原有的 新媒体采纳代沟，也存在显著的新媒体使用代沟：在 知识、经验甚至价值判断丧失了解释力和传承价值， 此基础上，亲子两代所掌握的新媒体知识差距显著， 另一方面使子代第一次获得了“指点”父母的机会。 导致家庭内的文化反哺显著多于文化哺育。 ·47· 年龄、教育和收入等人口特征对数字代沟与文 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 化反哺有不同程度的影响。新媒体采纳和使用的代 ( 沟在父母为50后，子女为80后的家庭中最大，在父 A.当旧传统逐渐不再适应社会进步时，已获知识 母为70后、子女为00后的家庭中最小。或许是因 和经验被废弃的众多年长一代，便会面对新规 为50后父母已经放弃学习新媒体知识，缺乏接受文 则的挑战。 化反哺、弥补数字代沟的主观意愿。数字代沟最大 B.调查发现，数字代沟的大小与文化反哺的多少 的家庭内文化反哺并不是最多，而在父母为60后、 不构成比例关系，数字代沟适中的家庭文化反 子女为80后的家庭中文化反哺程度最高。调查发 哺最多。 现，子女教育程度和收入不但能影响数字代沟，而且 C.中国改革开放年代里发生的文化反哺现象，作 能影响文化反哺，但父母教育程度和收入仅能影响 为一场“革命”将在今后相当一段时间内存在并 数字代沟。 滋长着。 学者们早就认识到数字鸿沟其实是人们社会经 D.如果亲子两代不存在明显的新媒体采纳与使用 济地位差距在新媒体领战的延伸，本调查结果证明， 代沟，就不会产生数字代沟，