5.4鱼课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

第22页下) 讨论题 答:鱼的身体分头部、躯干部、尾部;通常左右侧扁,呈流线型; 头 躯 干 尾 有利于克服在水中运动的阻力。 (2)有人说,鱼只靠鳍进行运动,这说法全面吗? 答:不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。(只有极少数鱼如海马只靠鳍的摆动进行运动) 鱼的运动是只靠鳍就能完成吗?鱼哪些部位的肌肉最发达,还有哪些结构与运动有关? 不是。鱼的体内有脊柱,脊柱上附着的肌肉对运动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。 二、多种多样的鱼 BTB溶液(溴麝香草酚蓝)遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色,若将鱼放在滴入蓝色BTB溶液的水里,接下来会出现什么现象? 溶液变成黄色 鱼进行气体交换的器官是什么?它有哪些特点适于水中呼吸? (颜色,数量) 鱼鳃。 鱼鳃鲜红,内含丰富的血管,每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开,扩大与水的接触面积,保证氧气的供给量,有利于进行气体交换。 “鱼儿为什么离不开水”?(提示:利用用毛笔的笔头模拟鳃丝,演示其在水中和出水的状态) 鱼离开水时,鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖,减少与空气的接触面积,加之空气干燥,使鱼窒息死亡。 鱼的主要特征: 1.生活在水中; 2.体表常有鳞片覆盖; 3.用鳃呼吸; 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 知识扩展 1.哪些动物带“鱼”字但不是鱼? 答: 鲸鱼(哺乳动物) 章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼(软体动物) 鳄鱼、甲鱼(爬行动物) 娃娃鱼(两栖动物) 2.哪些动物不带“鱼”字但属于鱼? 答:海马、泥鳅、黄鳝、中华鲟、电鳗等等。 鱼与人类生活的关系 为人类提供食物 融入人类文化 观赏 鱼类面临哪些方面的威胁?我国是怎么保护鱼类资源的? 长期过度捕捞和水污染等威胁。 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 为了合理利用和保护鱼类资源。我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》 完成下面图解: 鱼 体型: 体表特点: 呼吸器官: 运动方式: 流线型 常有鳞片覆盖 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 课后练习 设计实验进行证明:进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化。 答:将鱼放在BTB溶液中,注意观察BTB溶液的颜色变化。若变黄,则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中。 达标训练 1.鱼类属于脊椎动物,是因为( ) A.鱼类有鳍,运动灵活 B.鱼类有鳔,能够停留于不同水层 C.鱼类有脊柱,由脊椎骨组成 D.鱼类有鳞片,能减少游泳阻力 2.下列属于四大家鱼的是( ) A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C D 达标训练 3、下列生活在水中的生物中,哪个属于鱼类( ) A海豚 B海豹 C鲸鱼 D金鱼 4、下列不属于鱼的动物是 ( ) A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼 5、把鲫鱼握在手中,会感到粘滑的原因是( ) A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形 C C D 达标训练 6.如图是鱼鳃的结构图,请