9《我的战友邱少云》（课件）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

部编版语文六年级上册 我的战友 邱少云 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓“联合国军”赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协定上签了字。 部编版语文六年级上册 在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。 部编版语文六年级上册 抗美援朝战斗英雄 杨根思 毛岸英 黄继光 1952年10月19日晚，志愿军在上甘岭战役中攻击597.9高地，战斗中，在离天亮只有40多分钟时，黄继光负伤后跃起用自己的胸膛堵住敌人地堡机枪眼牺牲。 部编版语文六年级上册 抗美援朝英雄黄继光 ◎默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位 “伟大的战士”。 ◎课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。 部编版语文六年级上册 阅读提示 “红领巾”中队要开展向英雄人物学习的活动，请你为战斗英雄邱少云写一篇“人物小传”。 部编版语文六年级上册 人物小传包括人物生平、人物事迹、人物评价三个部分。 学习任务 提示 部编版语文六年级上册 人物生平 苦难童年 盼来救星 光荣入伍 赴朝作战 光荣牺牲 邱少云，1926年生，1949年参加了中国人民解放军。在抗美援朝战争中壮烈牺牲。1952年11月6日,中国人民志愿军领导机关決定为邱少云追记特等功。1953年6月，他获得“中国人民志愿军一级英雄”称号。1953年6月25日，朝鲜民主主义人民共和国最高人民议会常务委员会授予邱少云“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授子他金星兴章、一级国旗勋章。 《开国大典》是按照时间顺序写的，抓住表示时间或标明时间节点的词语，将课文概括为小标题，就可以把握课文的主要内容。 部编版语文六年级上册 “早上六点钟” “下午三点整” “阅兵式开始” “阅兵式完成” “傍晚” “晚上九点半” 群众入场 举行典礼 阅兵仪式 群众游行 默读课文，关注表示时间或标明时间节点的词语，用小标题梳理课文结构，再用简洁的语言说说课文的主要内容。 部编版语文六年级上册 学习提示 课文记叙了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。 部编版语文六年级上册 时间轴 事件线 天亮之前 太阳渐渐爬上山头 约莫11点钟的时候 黄昏时 山沟潜伏 壮烈牺牲 冲锋报仇 人物事迹 部编版语文六年级上册 《黄继光》 《我的战友邱少云》 ◎思考这两篇文章的题目有什么不同？为什么不同？ 小提示 部编版语文六年级上册 ◎《我的战友邱少云》是用邱少云的战友李元兴的视角写的。 ◎在这篇文章中，我们可以通过作者的视角、借助作者的心理活动，从侧面体会邱少云的人物形象和革命精神。 课堂小结 默读课文，勾画出描写“我”发现邱少云着火后的心理活动的语句，将自己的阅读感悟批注在旁边。 部编版语文六年级上册 学习提示 部编版语文六年级上册 ◇这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。 两个“如果”说明邱少云本来是有救的，只要他“跳出来”“打几个滚”或“我们”“撤掉他着火的棉衣”，但为了战友的安全和战斗的胜利，他和“我们”都没有这么做。 阅读感悟 部编版语文六年级上册 ◇我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 “心紧缩着”写出了“我”当时担心和紧张的心情。“不敢朝他那儿看”“不忍看着”“又忍不住不看”体现了“我”复杂而又矛盾的痛苦心理，不忍看着悲剧发生，却爱莫能助。“像刀绞一般”写出了“我”当时极度悲痛的心情。这几句话通过“我”的内心活动，侧面衬托出邱少云“伟大战士”的形象。 阅读感悟 部编版语文六年级上册 这句话突出了邱少云顽强的意志和惊人的毅力。 阅读感悟 ◇这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 部编版语文六年级上册 心理变化的原因是“我”最初担心邱少云忍不住，会暴露潜伏部队的位置，矛盾在于不忍心看着战友受苦，却无法实施救援，只能眼睁睁看着战友牺牲。 “我”的心理变化 紧张、担心 矛盾、无奈 痛苦、愤怒 心理变