1挑战第一次（教案）-统编版道德与法治二年级下册

二年级下册道德与法治《挑战第一次》教案 眉山市东坡区白马小学岳巧琴 教学目标： 1. 知识目标：通过活动，懂得在面对第一次时，要勇敢地尝试。 2. 能力目标：学会挑战第一次，提高解决问题的能力。 3. 情感目标：在挑战第一次的过程中，体会大胆尝试的快乐。 重点：引导学生懂得在面对第一次时，要勇敢地尝试。 难点：学会挑战第一次，提高解决问题的能力。 教学方法：活动体验法、情景模拟法、小组讨论法 教学过程： 一、激情导入 1. 播放《小马过河》的视频 2. 导入新课：同学们，你们喜欢小马吗？小马长大了，有一天，它想独自到河边对岸的奶奶家，可是它遇到了什么困难呢？你们能帮助小马解决它的难题吗？ 3. 这节课我们就一起学习《挑战第一次》。板书课题 二、明理导行 （一）勇敢面对第一次 1. 请你们读读小马遇到的难题是什么？ 2. 小马过不了河，可真着急！你们能帮助小马解决难题吗？如果不能，就和小马一起看看其他的动物朋友能不能帮帮它！请同学们看第一幅图。（课件）发生了什么事？如果你是小马，现在你会怎么做？小组讨论，交流。小组讨论，交流。 3. 小马听了妈妈的话后是怎么做的？小组讨论，交流。 4.妈妈看见小马这样，妈妈笑了，说了什么？小组讨论，交流。妈妈对小马说：“你已经长大了，以后遇到问题要学会自己想办法。” 5.什么是“自己想办法”？你会自己想办法解决生活中的哪些问题呢？小组讨论，交流。 6.教师总结：我们成长的过程就是不断解决问题的过程。生活和学习中会遇到各种各样的问题和困难。我们要像小马那样勇敢地面对第一次。 7. 小马听了妈妈的话后是怎么做的？（课件）谁来读读小马的做法？妈妈看见小马这样，妈妈笑了，说了什么？ 8.总结：遇到困难的时候要大胆地尝试解决问题的方法。我们以后要学会自己解决问题。板书：大胆尝试想办法总结：生活中会有很多第一次。我们都会有害怕的时候。当我们遇到困难和问题的时候要勇敢地面对第一次。我们只有勇敢地面对第一次才能成长。 （二）挑战第一次 1.过渡语：同学们已经懂得了在面对第一次的时候要勇敢地尝试，那我们就一起帮助小松来挑战他的第一次吧！请同学们看第二幅图。（课件）小松在做什么？ 2.总结：小松虽然遇到了困难，但他勇敢地面对第一次，通过自己的努力最终获得了成功。板书：勇敢尝试获得成功 3.过渡语：同学们已经知道了如何挑战第一次，那我们就一起来挑战第一次吧！请同学们看第三幅图。（课件）谁来读读图画下面的内容？挑战第一次的时候你是怎么做的呢？ 4.总结：同学们已经知道了如何挑战第一次并且敢于大胆尝试解决问题的方法。我们要珍惜每一次挑战的机会。板书：珍惜机会 三、活动体验 1. 教师引导：同学们，通过这节课的学习，我们知道了生活中充满了挑战，我们要勇敢的迎接挑战，并相信自己能获得成功。现在，让我们一起来体验一下生活中的挑战。 2. 活动一：勇敢的面对上台表演 教师：同学们，你们当中有没有上台表演过呢？比如唱歌、跳舞、讲故事等等。如果有，请举手。（学生举手） 教师：上台表演是一种挑战，它需要我们面对观众，展示自己的才艺。那么，当你面对这种挑战时，你是怎么做的呢？下面我们以小组为单位，每个组选择一种表演形式，表演一个节目。时间为两分钟。（学生分组表演） 教师：现在请每个组的代表来表演。（学生表演） 教师：同学们表演得都很棒！在台上，你们面对观众，展示了你们的才艺。你们是勇敢的孩子！ 3. 活动二：勇敢的面对困难 教师：同学们，在生活中，我们还会遇到各种各样的困难。比如，有的同学因为生病不能上学，有的同学因为家里发生了事情而感到难过。那么，当你面对这些困难时，你是怎么做的呢？下面我们以小组为单位，讨论一下你们遇到过哪些困难，当时是怎么做的。然后每组选一个代表来汇报。（学生讨论） 教师：现在请每个组的代表来汇报。（学生汇报） 教师：同学们在面对困难时，都是勇敢的孩子！我们要知道，只有勇敢的面对困难，才能获得成功！ 五、总结收获 1. 教师引导：这节课我们学习了《挑战第一次》这一课。通过这节课的学习，你有什么收获？请同学们用一句话来总结一下。 （学生总结） 2. 教师总结：同学们说得都很好！是的，生活中的挑战很多，但只要我们勇敢的迎接挑战，就能获得成功！希望同学们在以后的生活中，勇敢的面对各种挑战，做一个勇敢的好孩子！最后，请同学们以热烈的掌声感谢老师的指导！ 教学反思： 1.分析学生在挑战第一次的过程中遇到的困难和心理障碍，思考如何更好地帮助他们克服。 2.总结教学经验和教训，针对下一次教学进行改进和提高。 3.通过本次教案的实施，学生们能够更好地理解挑战第一次的概念，学会克服心理障碍，珍惜挑战成功后的成就感。同时，也能够帮助他们培养自信心和勇气，为未来的