江西省部分地区2023-2024学年高三上学期期初语文检测试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用 江西省南昌市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题 (一)语营文字运用（本题共2小题.7分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 “老油条”，不一定和年龄直接挂钩，更多的是一种为人、处世、做事的心态。虽然表现 不尽相同，但其行为归纳起来，有一个显著的特点：能于多少干多少。必须干的活能拖就 拖，其追求是宁可无功但求无过：责任和担当.片叶不沾身。他们的理由和托词总是冠冕 堂皇、合情合理，借助“油“的属性，让人无可奈何。一个团队里，有一个“老油条”倘若混 旦子，就会像是一碗清水黑滴入了一滴墨水，不良后果持续扩散。互联网上流行清这样一 种说法“毁掉一个年轻人，就让他迅速变成职场老油条'。“青年，是一个人成长成中的黄金 时期，决定着一个人的人生走向。须知，平平淡淡并非碌碌无为，主动沉淀不是浑浑噩噩。 有人说.人世间最大的遗憾.不是我做不到，而是没去做：不是“我不行”，而是“我本可以” 时代的发展为个人成长提供了无限机遇和广阔舞台，摒弃消极糊弄心态，鼓足干劲、闯劲. 奋发向上.敢作敢为.定能做出一番业绩.绘就属干自己人生的高光篇章。 18.下列句子中的“多少”与文段中的“能干多少干多少”中的“多少“意义和用法相同的一项是 (3分) A老张说“你也别生气，老王的话多少有点道理。” B夏天到了，许多时髦的年轻人能穿多少穿多少。 C.在我们的一生里，有多少人，多少事，多少酸甜苦辣值得我们回忆！ D对干这件事情的来龙去脉，我知道多少说多少。 19.文中画波浪线的部分有语病.请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语.但 不得改变原意。(4分) 江西省上饶市部分中学2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试卷 (一)语言文字运用1（本题共2小题，6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①儿化“是北京极具特色的语言文化现象。②儿化往往利用卷舌作用造成一种与原有语 音形式相近的新形式.从而在原有意义的基础上引申出新的意义。③例如“尖到尖儿：“亮” 到“亮儿”儿化后词性发生了改变.词的功用得以扩大。④儿化诞生起就与附加词义和感情 色彩相联系：可表示“细小”如门缝儿、家雀儿：可形容“喜爱：如胡同儿、发小儿：⑤还 可带有“轻蔑、厌恶；如败家子儿、破烂儿..⑥但其表示褒贬爱憎也具体需要看对象和情 境。⑦儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴。得以在上千年的语言流变中发展和 保存。 《红楼梦》是以北京话为语体写成的.这个语体的重要标志就是引入儿化词。曹雪芹 对儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、 闲聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中 运用儿化词语上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，人物身份不同，儿化 词的表意也各异：贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣.刘姥 姥等下层人物多出自质朴粗俗。 18.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅.逻辑严 密。不得改变原意。（3分) 19.作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间真 快，爸爸走了十几年了。他要是还在.今年该是91岁了。多想当面再喊他一声一一“老头 儿”！请赏析句中的儿化词“老头儿"的表达效果。(3分) 江西省吉安一中2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题 (一)语言文字运用1（本题共2小题.8分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 有我之境，是把读书当作人生的避风港。作家毛姆曾说过，养成读书的习惯，就如给 你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如意，十之八九。面对坎坷、 遇到挫折，①马不停蹄、一往无前是一种态度，掩卷沉思、反思自己也是一种态度。前者 的精神是雄健的，（)。通过读书，在历史中寻找借鉴.从他人那里汲取经验，未尝 不是②以守为攻、站在问题之外看问题的大智慧。不仅如此，以读书修身正己，能让人少 几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结。多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容.反而有助干我 们迈过这些坎。无我之境.是把读书(b)。有人说.读一本好书，是一次精神的修行. 是一次灵魂的洗礼。确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急 匆匆的步伐，撤掉③火急火燎.摆脱内心浮躁，在流连字里行间的风景里，找到一个安静 的精神角落。苏州有一家大型书店，一个特点就是拥有非常长的楼梯.其意图就是为了让 每个来到书店的人在④拾级而上的过程中，能够放慢脚步，感受书香，从容沉淀。在这个 意义上，读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲，更是一种拯救灵魂的生活方式。 18.文中加方框的四个成语中有两处使用错误，请标明序号并修改。(4分)】 19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯