综合模拟测试卷(二)(测试范围：七八九年级)-【全程突破】2023秋九年级全一册初三语文测试卷（统编版）

综合模拟测试卷（二） 3,精根据拼音起同6工整地写在括号内，(3分) (t)o gong-in cul (2)shen xion (测诚范图：七入九年级时可：120分钟分值：120分】 (3)kang kai lin li 一、积累运用(29分) 4结合语境，孟择恰当的词进，并把序号在层应的横线上。(2分) 1,製据课文我写古诗文，(10分) )☐☐☐☐回根别鸟惊心。（杜由（厘》） 5请段中属线的句千有语腐，请把正确的句了辱在下南。(2分 (2)黄饭时然，☐□☐圆☐（十五以军征）) (3)在《关)中作为全酵的解日，筑播全诗的句子或表现小线子一般都喜欢美围百贤惠的站娘的句子局： 不说是大家喜知乐见的一种文学样式，它们营像一事密生活的教科书。引领人们了解本富多彩的大千世界，同 ■■■■■■■■ 治性情，净化心灵。利爱的网学，风在请你和小语共同参加“走进小说天地“综合性学习话对。弊按要求完成 (4)可以读素装，阁企径.☐☐□☐☐☐☐口☐■☐☐，（斜禹镯随室铭》） 67烟.(4分) (5)请幸贸的（顺去字行》默写完整。 【材料一】 黑云压城城武鞋，甲先向阳金装开，☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐ 金唐小现殖舍着车厚的中国待统文化的内客，色的小式线其表，是情其实，连过血多人林人物的尚幽 深入写出雨史：社会的人生百奇，休观数丰富复帝的现实内客作其自身的真加约见，活发轻抽有时又令人死重。 ☐☐☐☐☐口☐，☐口☐☐☐☐☐担#黄金价上意.提携说为君死 砖想盘然义名人深品。作者以军“见”为械心，等文免于技击，情或挂较量写白中事文化的内在情神，又蜡传 2,阅度下面一首，完域下面小题，(2分) 镜文化学理来闲择文功：养乃亚人生管理，流到夏为启发，相挥益事。今这柠对传线文化的泾润、不取相变胆的： 酸阵子·为骑可用层壮词以寄之 中是全唐小说的凭代精种。运息是会清小说是越于待就或线小说，藏样一代一代解珠者的地才。北如。时于旧 平弃 式人债小低“快意说他“的普塢现金。全唐小抚从根本上是战年和吾文的，他反时驱此必挂，反对温杀无票。《财 醉里挑灯看到，梦润攻属连管。人百里分是下爱，玉十信到素外声，沙场秋2兵 障莫单语》里都晴机完国轨家很之后的复会过情现是证明 两件的户飞快，号车有独蜂+T中籍王天下事，赢屏生前身后名。下怜白发生 【材料二】 这首可与李清阳《涌家做（天接云薄连晓雾）》都写到了“梦·，请翼要分析两位闻人分别情·梦墙”表选 语言简耳是中民中塑违人物到象竹重要手授，成功的诗言描写梦能群明地展示人物的性移，生诗地表观人 了老样的情感 物的品想感情，深制地反晚人物的内一世养。使读青“如阳其声，如见其人”。装得潭刻的印保。所到“有学 对件，真是意有视，凭愈是一毫不青就松一”，我们使如建达是春运笔下夫锐射再的情二城：听树“年建村 人星金的甚名1到来具用比喻。全不绕耳路逢上的为当硬难，步少好这，食肇汗持属每了”，（们使如道达是 随对淹笔下速绵精明的场志：听到“窗书不流其给…商书！…块朽人竹事，能其绮公？”，民们使加道试 是是运笔下自命清两的孔乙也， 园读下而的文字，完成35超。7分) 条请用一每话圆括【材料一】的主整内容。2分) 诗人父青有动名言：秀什名我的眼里常合润水，国为我对这玉地爱得深礼。爱圈情怀是一种源命内心的通 朴境感。在中华文明场久的两火中，爱国去又精种一直是中华民线年以发装。生存、蓝黎的医大动力。 工.小语同学想取材于名著《两襟记》和《水济传》拉一副对联，包语言还没有烟识好，清你运用对展知识。帮 爱四峰汗深深植抹干我打的其戏之中，内化干心、外化于什。遍衣意晚对①（队丰雪B来悦）特 绝把下列同请讯合起来。充整越书写在横线上。(2分) 关东原身，杯看家沉的攀璃竹格发。为了故多。为了国家领土的完垫，他地意战年到底，虑意付出一如！那移 待抵修是聚义是天王取经路精成采山诲补行者适西除愿 免義得得士学位后立中时圆，管维件师国队成动议计了中国的原于弹和直深，为中事其徒的发展边9的g门 上联 下以： 根斯名吾内彩，完成餐9题。《6分) C1点，见而后己！闻一多心系租国命运。他潜心研无古代来居，珍情光制，nx心0女大意化的体品：他华减 来中国古代小说多有从思式上看家经过三次套复才管先成的情节，如（三国演又）的“刘多垫茅时”、《术 人氏起条，反时能线。平取其主，色《A气冲年丰B.气绮黑》，声秉天地：他大耳钟表，阳d 市传》中的“实公用三打视家庄”溶等，这种情节的特点是同一临诗人向同一对象作三次康复的动作，取得 所的人心。其壮志，地门的对易时烟。一言一行，起是受闲诸怀的体现 预用效果。称之为“三复情节“。“三复情节”不是单一的重复，面是在重复中有变化，有爱展，逐步展现 伞天，爱国诗怀见作现为一种时代量任。奇连品所时民。重排我们重高新气零，成现新作为，为架见中平 人物形象，凸