2023年初高中衔接比较阅读中异同点示例解析与增分专练

2023年初高中衔接比较阅读中异同点示例解析与增分专练 考点： 1.朱光潜《美感经验的分析（二）：心理的距离》《谈美》与张冰《分析美学视野中的心理距离说》 语言特色的不同点 2.田心《文者.贯道之器也》与《在追求德艺双馨中成就人生价值》 一一引用作用的不同点 3.贺铸《病后登快哉亭》一一暗示思乡梦 4苏轼《又答王庠书》与叶名沣《约取而实得》一一读书方法的异同点 【考点研究】 一、常见考点 1.语营特色的不同点 2.暗示思乡梦 3.读书方法的异同点 4.引用作用的不同点 【考点示例】 一、朱光潜《美感经验的分析（二）：心理的距离》 《谈美》与张冰《分析美学视野中的心理距离说》一 一语言特色的不同点 【考点解读】 1.对材料相关内容的理解和分析 2.根据材料内容判断信息正误 3.最不适合作为论据支撑材料观点 4.行文脉络 5,语言特色的不同点 材料1 英国心理学家布洛推演了条原则出来，叫做“心理的距离”，这个原则不仅把从前关干美感经 验的学说都包括无余，而且对干文艺批评也寻出一个很适用的标准。 什么叫做“心理的距离”呢？比如说海上的露。乘船的人们在海上遇着大雾.是一件最不畅快 的事。茫无边际的世界中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布，在这种情 境中最有修养的人也只能做到镇定的程度。但是换一个观点来看，海雾却是一种绝美的景致，现出 梦境的依稀隐约。这不是一种极榆快的经验么？ 这两种经验的分别完全起干观点的不同。在前一种经验中，海雾是实用世界中的一片段.它和 你的知觉、情感、希望以及一切实际生活需要都连瓜带葛地固结在一块，成了你的工具或是你的障 碍。你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用“处之泰然”的态度去欣赏它。在后一 种经验中，你把海雾摆在实用世界以外去看，使它和你的实际生活中间存有一种适当的“距离”， 所以你能不为忧患休戚的念头所扰.一味用客观的态度去欣赏它。 人们迫于生存竞争的需要，通常都把全副精力费干饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可 效用干生活需要之外，便无其他意义，所以美感上的“距离”往往极难维持。而艺术家和诗人的长 处就在能够把事物摆在某种“距离”以外去看。他们看一条街只是一条街，不是到某银行或是某商 店去的指路标：看一棵树只是一棵树，不是结果实的或是架屋造桥的材料。在艺术家的心目中，这 个世界只是许多颜色、许多线形和许多声音所纵横组合而成的形象。极平常的事物经过他们的意匠 经营，可以变成很美的印象。“距离"抛开实际的目的和需要，着重形象的观赏。它把我和物的关 系由实用的变为欣赏的。 (摘编自朱光潜《美感经验的分析（二）：心理的距离》) 材料2 艺术家和审美者的本领就在能跳开利害的圈套。只聚精会神地观赏事物本身的形象。他们知道 在美的事物和实际人生之中维持一种适当的距离。 我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可以太过，可以不及。艺 术一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏，“距离”不及 容易使人回到实用世界。距离太远，又容易使人无法了解欣赏。 有两句诗说：“相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜飞。”在不知这诗的历史的人看来。这两句诗 是漫无意义的.这就是说，它的距离太远，读者不能了解它.所以无法欣赏它。“南雁”是指国亡 无所依附的故旧大臣，“西乌”是指有意屈节降清的人物。假使读这两句诗的人自己也是一个“遗老” 他对干这两句诗的情感一定比旁人较能了解。但是他不一定能取欣赏的态度，因为他容易看这两句 诗而自伤身世，想到种种实际人生问题上面去，不能把注意力专注在诗的意象上面，这就是说，诗 句内容对干他的实际生活距离太近了，容易把他由美感的世界引回到实用的世界。 艺术须与实际人生有距离。写实主义的理想在妙肖人生和自然，艺术如果真正做到妙肖人生和 自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁干种种无关美感的问题，不能专心 致志地欣赏形象本身的美。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具、穿高底鞋，表演时用歌唱的声调， 不像平常说话。埃及雕刻对干人体加以抽象化，往往千篇一律。这种艺术上的形式化往往遭浅人唾 骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然.但是他们的目 的正在使艺术和自然之中有一种距离。 (摘编自朱光潜《谈美》第二章《艺术和实际人生的距离》，《谈美》是继《给青年的十二封信》 之后的“第十三封信”) 材料3 心理距离说是由布洛在他的论文《作为艺术因素和美学原则的“心理距离”说》中提出来的， 他也因此被称为心理距离说之父。国内学者对这学说的熟悉，源自朱光潜先生的推重。 心理距离说是审美无利害命题的相关子命题之一。审美无利害命题是康德主义的经典命题.，源 起干18世纪的英国经验主义，经康德的继承和发展，获得了