2.1.1 练习使用显微镜 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

练习使用显微镜 第二单元 第一章 第一节 显微镜的出现及其发展对科学家观察和研究生物起了巨大的作用。 随着显微镜功能的不断完善,科学 家用显微镜广泛地观察和研究了各种生 物,科学研究进入微观领域。 一、显微镜的发展史 英国罗伯特·胡克和他的显微镜, 出版在1665年出版《显微图谱》。 时间:1665年 人物:英国的物理学家——罗伯特·胡克 事件:发现细胞 意义:虽然发现的是死的细胞壁,但却是 人类第一次发现细胞,为向微观领 域进军打开了大门。 没有显微镜,就不可能发现 细胞。从发现显微镜至今的 400年来,显微镜在许多方 面得到了改进。 电镜室内电子显微镜 二、认识显微镜 显微镜是常用的探究器具,中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 光学显微镜 图 2-1-1 目镜 粗 细 转换器 物镜 反光镜 1、显微镜的构造 三、自主学习 ◆遮光器 显微镜的照明部分 作用:调节穿过通光孔的光线 光圈 ◆反光镜 显微镜的照明部分 作用:反射光线 有平面镜、凹面镜(汇聚光线,增加光亮) ◆转换器 显微镜的机械部分 作用:安放和转换物镜镜头 准焦螺旋 显微镜的调节部分 作用:升降镜筒,逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒 ◆目镜 显微镜的光学部分 作用:放大物象 镜头上标有放大倍数 ◆物镜 显微镜的光学部分 作用:放大物象 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜 2、显微镜各部分的功能 名称 功能 _、物镜 放大物象的作用 反光镜 _光线的作用,光线较弱时,用凹面,光线较强时用平面。 遮光器 调节光线强弱的作用,光线较弱的时候用_光圈,光线较强时用_光圈。 转换器 _物镜 _、 细准焦螺旋 能够升降镜筒,调节细准焦螺旋,能调节物象的清晰度。 三、自主学习 目镜 反射 大 小 粗准焦螺旋 转换 注意:(1)物镜越长,放大倍数就越 _,反之,越 _ (2)物像的放大倍数 = 目镜的放大倍数×_放大倍数 大 小 物镜 1. 对照显微镜,同桌两人一组,一人指认结构,另一人说明其功能,相互评价并纠正错误。 四、合作学习,共同提高 显微镜 镜座 镜柱 镜臂 通光孔 载物台 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 镜筒 目镜 物镜 遮光器 反光镜 压片夹 2. 现有两种倍率的镜头组合: 组合A是:目镜 5×、物镜5×; 组合B是:目镜5×、物镜10×. 问:看到细胞数目较多的是哪个组合? 组合A 小试牛刀 1、用显微镜进行观察时,若要转换物镜,需要调节 ( ) A、转换器 B、光圈 C、反光镜 D、目镜 2.当显微镜视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时应采取的措施是( ) A.缩小光圈 B.换高倍物镜 C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋 3.下列是有关显微镜的构造及其作用,其中搭配正确的是( ) A.转换器——可换用不同放大倍数的目镜 B.细准焦螺旋——调节焦距,使看到的物像更清晰 C.光圈——调节视野的大小 D.反光镜——调节物像的大小 A C B 4.下列与调节光线强弱无关的结构是( ) A.通光孔 B.遮光 C.镜臂 D.反光镜 5.小明使用显微镜观察细胞,发现视野中的物象不是很清楚,应调节显微镜的( ) A、细准焦螺旋 B、粗准焦螺旋 C、反光镜 D、遮光器 6.下列不同倍率的显微镜,在视野相同时,观察到的细胞数目最多的是( ) A、10×5 B、10×10 C、15×5 D、15×10 C A A 自主学习-显微镜的使用 1.取镜和安放 右手握,左手托,放在距实验台边缘_cm 处,略偏 _。 2.对光 (1)转动转换器:让_倍物镜对准通光孔。 (2)移动遮光器:使较大的_对准通光孔。 (3)转动_:使进入视野的光线最亮。 (1)放置玻片标本:标本正对通光孔的_。 (2)镜筒下降:转动_准焦螺旋,直到物镜接近标本。 注意:下降时眼睛一定要看着物镜。 7 左 低 光圈 反光镜 中心 粗 3.观察 (3)观察物像 ①双眼睁开,一眼观察。 ②逆时针方向转动_准焦螺旋,直至看清物像。 ③略微转动_准焦螺旋,使物像更清晰。 (1)擦拭:镜头需用_清洁。 (2) 整理:转动转换器,把物镜偏到两旁,将镜筒降到 _处。 (3)装箱:将显微镜放回原处。 粗 细 擦镜纸 最低 4. 复原放回 1. 由低倍镜换高倍镜时,视野的亮度怎样变化?应怎样调节光圈? 视野变暗,应换用大光圈。 合作探究 2. 练习所观察的物象移到视野的中央。先向左移动玻片标本,看看物象朝哪个方向移动?想一想,物象移动的方向和移动的玻片标本的方向之间有什么关系? 左移玻片标本,看到物象朝右移动。物象移动方向与移动玻片标本方向相反 3.换成写有P字母的玻片标本,继续观察,描述你所观察到的现象。 P 4.说一说你看玻片标本时,光线在显微镜中经过的路线。如果显微镜视野中出现了一个污点,你用什么办法判断这