2.4噪声的危害和控制-2023-2024学年八年级上册物理同步考点提升课件（人教版）

《好一朵美丽的茉莉花》Vs《锯木头之歌》 请同学们谈感受？ 四噪声的危害和控制 刷必 卡拉0 学习目标 1、了解噪声的来源和危害。 2、 知道控制噪声的途径，增强环境保护意识。 自学指导 阅读课文，思考： 1.从物理学角度讲什么是噪声？ 从环境保护角度讲什么是噪声？ 2.人们以为单位来表示声音强弱的等级. 3,噪声有哪些危害？ 4.为了保护听力，声音不能超过分贝；为了保证工作和学习，声 音不能超过分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 分 贝。 一，噪声的来源 1.从物理学的角度 噪声是发声体做 无规则 振动时发出的声音。 噪声的波形图（无规则） 乐音的波形图（规则） L开服技！ 2.从环境保护角度 凡是人们 妨碍 正常休息、学习和工作的声音 KuC 以及对人们要听的声产生干扰 的声音都属于噪 妙啦 麦 3、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？（了解） 交通运输噪声 各种交通工具的喇叭声、汽笛 声、刹车声、排气声、机械运转 声等。 工业噪声 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声、娱乐场所、 社会生活噪声 商店、集贸市场里的喧 哗声。 4、噪声的等级 人们以分贝(dB) 为单位来表示声音强弱的等级。 0 dB是人刚听到的最微弱的声音；30一40dB是较 为理想的安静环境：0dB会千扰谈话， 影响工 作；为了保护听力，声音不能超母 dB;为了保 证休息与睡眠，声音不能超毁 dB。 自学指导 阅读课本思考下列问题： 1、控制噪声的三种途径？（从声音从产生到传播再到引 起听觉的三个阶段思考) 2、图2.4-3甲、乙、丙分别是怎样控制噪声的？ 二.减弱噪声的途径 1.防止噪声产生-一在声源处减弱。 禁止鸣笛标志 汽车消声器 无声手枪消声器 2.阻断噪声的传播---一一 在传播过程 中减弱。 幽静的森林 公路隔声屏障 关上门窗 工厂里的隔音板 双层隔音窗 3.防止噪声进入人耳朵一在人耳处减弱： 捂住耳朵 防噪声耳塞 直升机驾驶员戴耳罩