2.1.3 绿色植物的光合作用（光合作用的原料和原理应用） 教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级上册

济南版七年级生物上册2.1.3绿色植物的光合作用 (光合作用原料与原理应用)教学设计 课题 绿色植物的光合作用(2) 课型 新投课 时间 2023年9月 课时 1 教具 课件、实验用具和视频 1、通过探究活动，说明光合作用的原料、概念和反应式。 学 2、列举光合作用的原理在生产、生活中的应用实例。运用光合作用知 识解释生产、生活中的相关现象。 标 3、认同绿色植物在光下吸收二氧化碳并释放氧气，在生物圈中有维持 “碳-一氧”的作用。 学 学生知道了光合作用的产物，对光合作用的过程及在生产和生活中的 应用有了大体的了解。对传感器和气液相多功能采集装置的使用较陌 生。教师要做必要的讲解和示范指导。 析 重点： 重点 探究光合作用的原料：光合作用的概念、公式和原理应用。 和 难点： 难点 探究二氧化碳是光合作用的原料，单一变量实验设计。 第三节绿色植物的光合作用(2) 二、原料：二氧化碳、水 板 条件：光能、叶绿体 产物：有机物、氧气 设 概念公式：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气 三、光合作用原理在生产上的应用： 1.合理密植、间作套种。 2.增加光照强度和延长光照时间，增加二氧化碳浓度等 学反 教学过程与设计 一、知识回顾：光合作用的产物 二、学习新课（课件出示学习目标) 探究主题二、光合作用的原料 阅读课本P56-58及图2.1-19，图2.1-20，自主学习，互助质疑探究 1、范·海尔蒙特实验，分析柳树质量增加的原因？ 2、探究二氧化碳是光合作用的原料？ 3、归纳描述光合作用的原料、条件、产物和概念及反应式？ 图2.1一20光合作用喇定装置 展示分享，教师点拨释疑归纳 1、柳树增重的主要原料：空气中的二氧化碳、土壤中的水和无机盐 柳树增加质量的来源：有机物、水和无机盐 土壤减少的物质：水和无机盐（主要是水） 师点拨：主要原因是由于植物的光合作用。它不断从土壤中吸收水分和从空气中吸收 二氧化碳等制造有机物的结果，供植物生长发育需要。吸收少量的无机盐，说明植物光合 作用需要水。 进一步探究：水是绿色植物进行光合作用的原料？ A区 主叶脉物断 B区 实验变量：水分的有无。B区不变蓝 师点拨：切断叶脉，水分不能从叶脉运输到B区，不能光合作用制造有机物。说明水是植 物光合作用的原料。 2、探究活动：【探究二氧化碳是光合作用的原料】 提出问题：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料吗？ 作出假设：绿色植物光合作用需要二氧化碳。 制定计划： 材料用具：绿色植物：数据采集器，二氧化碳传感器，气液相多功能采集装置。光源（灯) 带导管的双孔橡皮塞。 操作方案： (1)将绿色植物置于气液相多功能采集装置内，将二氧化碳传感器与气液相多功能采集装 置相连 (2)连接计算机、数据采集器、二氧化碳传感器，打开计算，进入相应软件。 实施计划：()打开“组合图线”，添加“时间-二氧化碳”曲线图，表示绿色植物光合 作用过程中气液相多功能采集装置内二氧化碳浓度的变化。 (2)打开光源后，进行实验。(3)保存实验数据，分析数据。 图2.1一21 得出结论：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 进一步探究：二氧化碳是植物进行光合作用的原料？ 提出问题：二氧化碳是绿色植物光合作用所必需的吗？ 作出假设：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 制定和实验计划：在光照下照射几小时，甲槽内是清水，乙槽内是氢氧化钠溶液，取叶片 脱去叶绿素加碘液，甲变蓝，乙不变蓝。 甲清水乙氢氧化钠溶液 1、氢氧化钠的作用：吸收二氧化碳 2、实验变量：二氧化碳的有无，其他条件相同。 得出结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 展示分享，表达交流，师点拨 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主 要是淀粉)，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 这一过程可以用一个简单的反应式表示如下： 光能 二氧化碳十水 有机物（贮存能量）+氧气 叶绿体 师释疑：光合作用实质：制造有机物，释放氧气。 原料：二氧化碳、水 条件：光能、叶绿体 产物：有机物、氧气 对点训练，巩固知识 a太 1.如图是植物叶片生理活动示意图，说法错误的是（) A.若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 ② B.③是水，④是无机物 C.光合作用只在叶片进行。 D.通常白天和晚上绿色植物都能光合作用 2.夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到清新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关( ) A.光合作用、呼吸作用 B.光合作用、蒸腾作用 C.呼吸作用、蒸腾作用 D.植物的碳-氧平衡 3.救室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于 () A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤中的水 4.将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两