1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物与环境组成生态系统 第二节 1 什么是生态系统 01 生态系统的组成 02 食物链和食物网 03 生态系统具有一定的自动调节能力 04 目录 2 想一想,议一议 有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,而未加罩网的天然草原,牧草却生长良好。这是什么原因呢?这个事例说明了什么道理? 草地被网罩起来以后,鸟飞不进去了,吃草的昆虫失去了鸟的控制,猖獗起来。 说明了生物与环境是一个不可分割的整体 3 01 什么是生态系统 4 什么是生态系统 生态系统的概念 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一片森林 一片草原 5 一块农田 一个湖泊 一条河流 02 生态系统的组成 7 资料分析 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的? 腐烂的树桩最终会消失吗? 在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色? 1.树通过光合作用生长。昆虫的幼虫以树木为食,啄木鸟以昆虫的幼虫为食 2.会。木桩会被蘑菇等真菌分解成无机物,供植物再次利用。 3.植物是生态系统中的生产者,动物是消费者,细菌和真菌是分解者。 8 NEXT 生态系统中的生产者 植物是生态系统中的生产者。 在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源。 9 生态系统中的消费者 动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,是生态系统中的消费者 10 生态系统中的分解者 真菌把树桩等分解成碎片,使坚硬的木桩慢慢腐烂。细菌把苹果中的有机物分解为无机物,供植物重新利用。 11 生产者、消费者和分解者的关系 生产者(植物)通过光合作用制造有机物,消费者(食草动物)取食植物生存,消费者也可能被其它消费者(食肉动物)捕食,最后生产者和消费者都会被分解者(细菌、真菌)分解成无机物,重新被生产者吸收利用 1、植物并不都属于生产者,如菟丝子(寄生)属于消费者。 2、动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。 3、细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌属于生产者,营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 12 生态系统的组成 生态系统既包含生物部分(生产者、消费者、分解者),也包含非生物部分(阳光、空气、水,等等) 13 生产者 消费者 分解者 阳光 空气 水 生态系统的组成 例:下列哪项可以看成是一个生态系统( ) A. 一条河流 B. 我们校园内的全部老师和学生 C. 一片草原上的全部植物 D. 一片森林里的全部生物 14 03 食物链和食物网 15 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 食物链的定义和组成 草 兔 狐 一条食物链: 16 观察与思考 1.有多少条食物链?这些食物链是互不关联吗? 狐 兔 鼠 猫头鹰 蛇 青蛙 吃虫的鸟 蜘蛛 食草昆虫 17 观察与思考 1.有多少条食物链?这些食物链是互不关联吗? 草 兔 狐 草 鼠 狐 草 鼠 猫头鹰 草 鼠 蛇 草 昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 草 昆虫 蜘蛛 青蛙 猫头鹰 草 昆虫 蜘蛛 青蛙 猫头鹰 草 昆虫 蜘蛛 鸟 猫头鹰 草 昆虫 鸟 蛇 猫头鹰 草 兔 猫头鹰 草 昆虫 蜘蛛 鸟 蛇 猫头鹰 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 18 观察与思考 狐 兔 鼠 猫头鹰 蛇 青蛙 吃虫的鸟 蜘蛛 食草昆虫 2. 假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化? 19 正确书写食物链 正确书写食物链: ①食物链的起点生产者,终点是最高级消费者。 ②食物链中没有分解者和非生物部分。 ③食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。 ④箭头指向捕食者,如草→昆虫→青蛙→蛇。 草 昆虫 青蛙 蛇 例:下列四个选项中,正确表示食物链的是( ) A. 阳光 →草→牛→虎 B. 鼠←蛇←鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰 20 食物网的构成 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 21 食物链中物质的流动 淡水生态系统中的一条食物链: A B D C E 图中的红色圆点表示的是排入水体中的有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。 E大鱼 A微小的水生植物 B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 22 食物链中物质的流动 A B D C E 1 .如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果? 1 .有毒物质会在人体内积累,对人体产生严重危害。 2.有毒物质在生物体内难以分解,无法排出,随着食物链逐渐积累。 2.为什