4.1尊重他人（练习）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

4. 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 习题 一、选择题 1.某市图书馆对所有读者开放，流浪者和拾荒者也可以进入图书馆读书。对此，人们有不同的看法。下列选项中不正确的是（ ） A.流浪者、拾荒者可以通过在图书馆中阅读来弥补知识上的不足 B.图书馆的温度，不在于其书籍的多少，而在于其对读者的包容与善意 C.流浪者、拾荒者也是读者，也享有在图书馆学习文化知识的权利 D.流浪者、拾荒者没有为社会做任何贡献，不应占用社会公共资源 2.深圳开办了全国首家由心智障碍者工作的洗车店，员工通过科学测评确定分工，扬长避短、团队协作完成工作。和其他洗车店一样，整套洗车流程要在半小时内完成，干净程度不能打折，而且正常收费，谢绝小费。开办这样的洗车店，其目的主要是（ ） ①鼓励心智障碍者通过劳动实现人生价值 ②鼓励大家换位思考，自主创新 ③倡导一种尊重、平等的人际关系 ④倡导团结协作，解决一切社会问题 A.①② B.①② C.②③ D.③④ 3.杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“图书馆是社会公共资源，我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是（ ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重 ③每个人在人格上都是平等的 ④尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.一个正直的人应有的待人之道是（ ） ①尊重他人的人格、权利等 ②以平等的态度去对待他人 ③不因人们之间的差异而划分尊卑等级 ④根据自己的心情好坏，决定待人的态度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人正确做法的有（ ） A.只看到别人的优点 B.只说别人的坏话 C.善于发现别人的优点和长处 D. 贬低自己，抬高别人 6.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明（ ） A.尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重 B.自尊的人要懂得自爱 C.对他人我们要敬而远之 D.只有他人先尊重我，我才会尊重他人 7.李先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对刘先生及其他车主的行为评价恰当的是（ ） A.关爱他人，求得回报 B.爱岗敬业，服务社会 C.合作共享，共同进步 D.遵守规则，文明礼让 8.“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在与父母、同学、老师交往过程中应该做到（ ） A.理解至上，善待他人 B.尊重他人，换位思考 C.迁就他人，成人之美 D.和而不同，求同存异 9.“一个人最大的恶意，就是将自己的理解强加于别人，并一直认为自己是正确的。”这句话告诚我（ ） ①尊重他人 ②对所有人一视同仁 ③换位思考，理解他人 ④关爱他人，与人为善 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ 10.小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事，但小光却继续兴致勃勃地看足球比赛，把几个同学晾在一旁。小光的做法启示我们（ ） ①尊重他人要积极关注、重视他人 ②尊重他人要平等对待他人 ③尊重他人，需要考虑他人的感受 ④如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 11.一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景 表明（ ） ①做文明有礼的人，要做到仪表整洁 ②尊重是相互的，能使社会生活和谐融洽 ③学会欣赏，有利于形成互敬互爱的融治关系 ④平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.周恩来不仅是新中国第一任总理，还是一位杰出的外交家。他虽日理万机，但平易近人，尊重他人，乐于助人。他以其特有的人格魅力取得了中国人民和世界人民的爱戴。伟人的事例表明（ ） A.为了别人的赞扬所以要尊重他人，乐于助人； B.只有伟人才能得到他人的尊重和认可 C.尊重他人，乐于助人才能得到他人的尊重和关爱 D.职务高、条件好的人容易取得别人的尊重； 13.我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广受欢迎，广交朋友。下列能说明