4.1尊重他人（课件）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 1 生活中如何尊重他人。 理解尊重的价值和意义。 问题1 问题2 目标导学 2 一、尊重是交往的起点 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么…… 案例分析 尊重是交往的起点 那么生活中我们应该如何尊重他人呢？ 猜想一下，年轻人悟出来什么了呢？ 3 P32运用你的经验 面对上述两种场景，你的感受有何不同？ 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 一、尊重是交往的起点 4 P33探究与分享 你赞同哪一位同学的观点，说明理由？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 一、尊重是交往的起点 5 有人说“尊重比帮助更重要”你认同这个观点吗？说明理由。 相关链接 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。 你认为什么样的帮助是他人需要的？ P33探究与分享 尊重比帮助更重要，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 一、尊重是交往的起点 6 P34探究与分享 是否应该允许乞丐进入图书馆读书，你赞同馆长的做法吗? 你认为不允许他们进入的理由是什么? 不应该，应该遵守规则 不整洁是对其他读者的不尊重   结合P34探究与分享，思考：乞丐可以进图书馆吗？ 应该，对弱者的包容 “我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。“杭州市图书馆馆长楮树青如是说。因为从2003年起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。 一、尊重是交往的起点 7 P34探究与分享 允许他们进入后，会带来哪些积极影响？ 尊重使社会生活和谐融洽。相互尊重是维系良好人际关系的前提，尊重不分出身、家境、职业等，在相互尊重的氛围中，能够消除人与人之间的隔阂，推动社会文明进步。 杭州市图书馆馆长楮树青表示：唯一要求，就是把手洗干净再阅读。 现在你认为乞丐可以进图书馆吗？ 一、尊重是交往的起点   结合P34探究与分享，思考：乞丐可以进图书馆吗？ 8 二、尊重从我做起 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。 当小光正在看足球比赛时，约好的同学来家里商量撰写演讲。 一小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 请分析三个情境中可能存在的冲突。 P34探究与分享 如果你遇到这样的事情，你会怎么做？请说明理由。 时间冲突 活动冲突 兴趣冲突 积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给与细致耐心的解答，对他人的请求给与热情的帮助。 9 P35探究与分享 你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给与细致耐心的解答，对他人的请求给与热情的帮助。 放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。 二、尊重从我做起 10 妻子正在厨房炒菜，丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些！”“小心！”“火太大了。”“赶快把鱼翻过来，不然要糊了。”“唉，怎么能放这么多油，油放多了不好！” “请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道，“我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。” 这对夫妻之间的对话你得到了什么信息？ 案例分析 学会换位思考。设身处地地为他人着想，体会他人的感受。理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 二、尊重从我做起 11 妻子正在厨房炒菜，丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些！”“小心！”“火太大了。”“赶快把鱼翻过来，不然要糊了。”“唉，怎么能放这么多油，油放多了不好！” “请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道，“我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。” 你会怎么劝解他们？ 案例分析 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 二、尊重从我做起 12 划重点 1.★为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。