第二单元 热传递（复习讲义）-2023-2024学年五年级科学上册单元速记·巧练（苏教版）

第二单元 热传递 第5课 热传导 1.暖手宝使手暖和是固体与固体接触；哈气使手暖和是气体与固体接触；泡温泉使身体暖和是液体与固体接触 ；喝热水使身体暖和也是液体与固体接触。 2.炒板栗时，沙子吸收大量的热，再把热均匀地传给板栗，于是板栗就被炒熟了。 熨衣服时，加热电熨斗的金属底板，金属底板的热传递给与其接触的衣服，使衣服的温度升高，变得平整。 3热是可以传递的，是从温度高的地方传向温度低的地方。 4.温度不同的液体之间也可以发生热传导。 5.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。 6.烙饼：火将热传递给锅面，饼与锅面接触，锅面再将吸收的热传递给饼，饼受热变熟了。 7.量体温：人体将热传递 给体温计的感温探头，感温探头变热，直到与人体温度相同， 热传导就会停止。此时体温计上显示的温度就是人体温度。 8.电烙铁作画：电烙铁通电后温度升高，把热传递给与其接触的木板，接触点的木板受热后颜色发生改变，利用这种颜色变化完成作品。 10.电热垫：电吹风通电后将吹出气体的热传递给头发，头发温度升高 ；另外电吹风吹出气体，加速了空气流动。这两个因素共同作用，使头发上的水快速蒸发。 11.冷敷或热敷：冷敷是皮肤将热传递给布包里的冰块，皮肤温度降 低，从而减慢血液循环；热敷是布包将热传递给皮肤，皮肤温度升高，从而加快血液循环。 第6课 热对流 1.将一小瓶红色热水放到冷水里，会出现红色的热水上升，遇到顶部的冷水后向四周流动，然后沿着水槽壁向下流动。 2.液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是从温度较高处传到温度较低处。 3.走马灯的制作： （1）在一个纸杯的侧面开两个口，将蜡烛固定在杯底 （2）在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗。 （3）在杯底穿一根细绳，用牙签固定。 （4）将两个纸杯口对口用双面胶黏合。 （5）点燃蜡烛，手提细绳，走马灯就转起来了。 原理：下面纸杯里的空气被蜡烛加热,热空气上升推动扇叶，走马灯就转动了。 4.从木屑与烟的运动轨迹可以看出，无论是热水还是热空气都会向上流动 ，冷水或冷空气则会向下流动，这样循环流动使得冷热波体或气体相互混合，从而使全部液体或气体的温度趋于均匀。这种传热方式叫热对流 5.在下图中画出热在水中的传递情况。(用蓝色箭头表示冷水的运动方向，用红色箭头表示热水的运动方向 ) 第7课 热辐射 1.太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质即使在真空中也能进行。 2.利用身边的材料，做一个简易太阳灶。 准备材料:纸板、锡纸、剪刀、美工刀、热熔胶枪、玻璃管或透明塑料管等。 制作过程: （1）用纸板做一个支架， （2）用热熔胶把锡纸固定在支架上。 （3）将玻璃管灌满水，并封好玻璃管口，固定在支架上后，调整锡纸凹陷的位置，使反射的阳光汇聚在玻璃管上。 3.使用热熔胶枪时注意安全! 4.可以通过对比实验让学生发现影响热辐射的主要因素有受热物体颜色的深浅，太阳灶的材料、形状、大小，反光板聚焦的位置等。 5.说说这些产品运用了哪种热的传递方式，热是如何传递的。 电暖器、烤箱是运用热对流和热辐射两种方式传热。太阳能热水器是运用热传导、热对流热辐射三种方式传热。电烙铁是运用热传导的方式传热。电水壶是运用热传导、热对流两种方式传热。 6.分析下图中热的传递方式。 火炉和水壶外壁的传热方式是热传导 ; 壶中水的传热方式是热传导和热对流;火炉向周围空气传热的方式是热辐射。 7.热传递有传导、对流、辐射这三种方式。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。 热传导、热对流、热辐射有什么相同与不同之处? （1）热传递的过程不同。热传导需要直接接触 ; 热对流是循环流动传递 ;热辐射是从热源处向四面八方传递。 （2）热传递的介质不同。热传导在固体中传递能力最强，液体中次之，气体中最弱 ; 热对流只在气体和液体中存在 : 热辐射可以不依靠介质直接传递。 第8课 物体的传热本领 1.这些用不同材料制作的勺子传热的快慢一样吗? 它们传热的快慢不一样 2.比较不同材料传热的快慢。 问题: 塑料、木头、铜、铝、钢5种材料,哪种传热最快，哪种传热最慢? 实验设计 （1）用凡士林分别在 5 种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。 （2）把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中。 （3）观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。 观察到的现象：铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的珠子。 实验结论:不同