1.1.2 调查周边环境中的生物-【高效同步】2023-2024学年七年级生物上学期备课课件（人教版）

生物的基本特征： 1）生物的生活需要营养 2）生物能进行呼吸 3）生物能排出身体内产生的废物 4）生物能对外界刺激作出反应 5）生物能生长和繁殖 6）生物都有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 8）生物都能适应环境,也能影响环境 第二节 调查周边环境中的生物 1.学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.描述周边环境中的生物及其生存环境。 3.增强热爱大自然、保护大自然的情感,积极参与调查活动。 学习目标 植物：皂荚树、桑椹、 菜、树、菜花、草 昆虫及其栖息环境： 蝉（树上）、 黄蜂（伏在菜花上）、 油蛉（泥墙根处） 、 蟋蟀（泥墙根处） 鸟类：叫天子（云雀） （草丛中） 桑葚 油菜花 皂荚树 菜畦 黄蜂 蝉 蟋蟀 云雀 全 面 调 查 抽 样 调 查 对调查范围内的所有对象逐一进行调查。 选取一部分调查对象作为样本进行调查。 森林资源调查 人口普查 水污染抽样调查 种子的发芽率 什么是调查？ 1、明确 和 。 2、制定合理的 。 3、调查过程中要如实记录。 4、对调查结果要进行 和 ，有时还要用数学方法进行统计。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 调查的一般要求 调查的步骤是什么？ 选择调查范围 校园、公园、绿地或农田 分组 6-8人为一组，选出组长、确定组名 设计调查路线 选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 调查 按方案实施调查，注意安全和保护动植物 归类 按照生物的某种共同特征进行归类 整理 将归好类的生物的资料进行整理 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 生物调查表 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 调查注意事项 调查要仔细，注意不容易发现的小生物和偶尔飞过的鸟和昆虫。 调查人 王小明、李清、李可 班级 七（1） 调查地 校园 调查时间 2023、08．28 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①睡莲 ②桂花树 ③紫薇 ④杜鹃 ⑤金鱼 ⑥石榴 ⑦月季 ⑧竹子 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 请根据本小组在室外开展的“调查校园生物 活动”的有关情况填写下列内容： （1）我们的调查路线是： （2）我们的调查范围是： （3）我们组一共调查到了（　　　）种生物， 其中植物（　　　）种，动物（　　　）种， 其他生物（　　　）种；说说它们与人类的 关系。 植物 动物 细菌 一、按照形态结构特点： 植物 动物 其他生物 真菌 二、按照生活环境 陆生生物 水生生物 三、按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 明确调查目的、调查对象 选择材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告 按照形态结构特点：植物、动物、其他生物 按照生活环境：陆生生物、水生生物 按照用途：作物、家禽、家畜、宠物 1.在调查活动中除〔 D 〕外都是不可取的 A.飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物 C. 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D.如实记录 2.在调查校园生物的活动中，以下做法正确的是〔 B 〕 A.晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 课堂检测 $$