精品解析:山西省大同市2023-2024学年七年级上学期开学考试(分班考)语文试题

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2023-09-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2023-2024
地区(省份) 山西省
地区(市) 大同市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.63 MB
发布时间 2023-09-08
更新时间 2023-10-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-08
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来源 学科网

内容正文:

大同市2023年七年级新生学情监测 语文 生活处处皆美好。让我们在学习语文的过程中品味美、探寻美,人人争做发现美、传播美的使者吧! 走进生活,发现美 一、(18分) 阅读文段,完成练习。 大同是一座lì shǐ yǒu jiǔ( )、文化底蕴深厚的làng màn( )古都。大同的美食品种繁多: fèi téng( )的老火锅代表着待客的热情,金黄的油炸糕蕴含着A_____________的美好寓意,美味的刀削面成为山西美食的名片……大同的名胜古迹特别出名:qì shì xióng wěi( )的云冈大佛B_____________,金【璧 碧】辉煌的九龙【壁 璧】C_____________,bù kě sī yì( )的悬空寺D_____________…… 2023年第九届山西省旅游发展大会暨云冈文化旅游季在大同启幕,古城迎来了wǔ hú sì hǎi( )的朋友。通过《云动天下、潮起大同》为主题的盛大活动,使古都大同焕发出新的活力。 1. 根据拼音在括号里写出相应词语。 2. 结合“油炸糕”的习俗,在A处补充恰当的内容。 3. 辨别同音字,选择【 】里正确的汉字打“√”。 4. 用不同的四字词语表达加点部分的意思,分别写在BCD处。 5. “刀削面”的“削”是多音字,另一个读音还可组词为:_____________ 6. 用修改符号修改文段最后一句话。(一处标点符号,一处语病) 漫步文苑,探寻美 二、回顾所学,学以致用。(14分) 7. 时光匆匆,学了朱自清的《匆匆》一文,你对时间的流逝一定有了更深的感触。请运用不同的修辞手法表达出来。 ①(比喻)过去的日子_________ ②(排比)洗手的时候,日子从水盆里过去;________的时候,日子从________过去;________的时候,日子______。 8. 回顾毛泽东《为人民服务》一文,完成练习。 ①用恰当的关联词语把下列几句话连起来。 ( )我们是为人民服务,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。 ②“为人民服务”是中国共产党的宗旨,和坚持( )的内涵一致。 A.人民至上 B.自信自立 C.守正创新 9. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 A.《猫》《母鸡》《草原》《北京的春节》的作者都是老舍先生。( ) B.闰土是鲁迅在短篇小说《呐喊》中刻画的一个农村少年的形象。( ) C.《开国大典》一文写阅兵式的场面时,运用了点面结合的方法。( ) D.《十六年前的回忆》一文首尾呼应,更表达了作者李星华对父亲李大钊深深的怀念。( ) E.《真理诞生于一百个问号之后》一文中的三个事例内容不同,不能用来证明同一个观点。( ) 传承文化,拥抱美 暑假期间,“感悟中华文化”研学活动举办了精彩纷呈的活动,邀你一起参与其中吧。(14分) 活动一:博古通今赏书画。 三、(4分) 欣赏国画作品,搭配恰当诗句。 ( ) ( ) ( ) ( ) 10. 请在四幅作品下方的括号内标注相应事物名称组合成“四君子图”。 11. 任选其中一幅作品,写两句能表达出人的品格和志向的诗句。 _________,_________。 活动二:古为今用有韵味。 四、(4分) 12. 根据语境,把积累的知识补充完整。 (1)我常常观看《开讲啦》访谈节目,每期结束,我的收获都很大。真是“听君一席话,_________。” (2)乡村振兴,夏日的月夜一派美景。走在田间小路,听着蝉鸣蛙叫,我想到了:明月别枝惊鹊,___________。稻花香里说丰年,_________。 (3)老师总是用《荀子》中的“________,_______;冰,水为之而寒于水。”这句话激励我们努力用功学习,争取比老师更有成就。 活动三:谈古论今学美德。 五、(6分) 读小古文,借助注释,完成练习。 融①四岁,与兄食梨,辄②引小者。人问其故,答曰:“小儿法③当取小者。” ——选自《世说新语》 【注释】①融:孔融,东汉末年文学家。②辄:总是。③法:按照规矩(道理)。 13. 给这个故事选一个题目,最恰当的是( ) A. 让枣推梨 B. 助人为乐 C. 情同手足 D. 孔融让梨 14. 用“/”为下面句子划分朗读节奏。(限划两处) 小儿法当取小者。 15. 先想想句子“人问其故”的意思,再借助文言文推想与词语中“故”字的意

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