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#第3课时酸碱中和滴定
[知识素养目标]
1.了解酸碱中和滴定的原理;了解指示剂的选择方法。
2,通过实验探究知道酸碱中和滴定的主要仪器及用途,掌握酸碱中和滴定的实验操作、
数据处理、误差分析及其在定量测定中的迁移应用。
知识整合·新知探究
/通教材·理知识·素养初成
知识点一酸碱中和滴定
知识梳理
1.概念和原理
(1)概念:是利用中和反应,用已知准确浓度的酸(或碱)米测定未知浓度的碱或酸)的实验
方法。
(2)原理
在中和反应中,酸提供的H+与碱提供的OH一之间的物质的量相等,即:cH+)V酸=c
(OH-)V酸,则cH+)=cOH-·V碱V酸或c(OH-)=cH+·V酸V碱。
(3)实验关键
①准确测定参加反应酸、碱溶液的体积。
②准确判断滴定终点。
2.主要仪器及使用
()仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹、铁架台、锥形瓶、烧杯。
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酸式滴定管碱式滴定管
[注意]①酸式滴定管:可盛放酸性溶液、氧化性溶液,不能盛放碱性溶液,因为碱性
物质易腐蚀玻璃,致使玻璃活塞无法打开。
②碱式滴定管:可盛放碱性溶液,不能盛放酸性溶液、氧化性溶液,因为酸性和氧化性
物质易腐蚀橡胶。
(2)滴定管的上端都标有规格大小、使用温度、0刻度:滴定管的精确度为0.01mL。
3.实验操作(以标准盐酸滴定待测NaOH溶液为例)
(1)滴定前的准备
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①滴定管:查漏一→洗涤→淘洗一装液→调液面→记读数。
②锥形瓶:洗涤→注液(待测)→记读数→加指示剂。
润洗时:滴定管要用所要盛装的溶液润洗2一3次,锥形瓶禁止用所装溶液润洗:
调液面时:一是调整液面至滴定管0刻度线以上2~3L处,二是调节活塞(或挤压玻璃
球),赶走气泡使滴定管尖嘴部分充满溶液,并使液面处于“0”刻度以下某一刻度处。
记读数时:视线与溶液凹液面最低处相切,记录到001位。
加指示剂:加入2一3滴指示剂。
(2)滴定
左手控制活塞,右手不断摇动锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内溶液颜色及滴定流
速
(3)终点判断
等到滴入最后一滴标准盐酸,溶液变至无色且半分钟内不恢复红色,视为滴定
终点。
(4)记录刻度读数。
4.数据处理
按上述操作重复二至三次,以V终一V)为消耗的标准液的体积,求出用去标准盐
酸体积的平均值,依据c特=℃标·V标V待(一元酸碱)计算待测液的物质的量浓度。
关键能力
1.常用的指示剂是酚酞或甲基橙,不用石蕊溶液的原因是什么?
提示:石蕊溶液颜色变化不明显,不利于滴定终,点的判定。
2,强酸与强碱恰好中和时pH=7,而甲基橙、酚酞的变色均不在pH=7时,为什么还
可以用它们做指示剂指示滴定终点?
提示:以0.1000molL-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000molL-1HC1溶液的滴定曲
线为例。
PH
1
10
酚酞
反应终点
变范围
甲基橙
2
10203040
V(NaOH)/mL
由曲线可以看出,在酸、碱中和滴定过程中,溶液的pH在接近滴定终点时有一个突变
过程,在此范固内,滴加很少的酸(或威),溶液的H就有很大的变化,能使指示剂的颜色变
化明显,所以即使酚酥、甲基橙的变色不在恰好中和的pH=7的点上,但体积差距很小,可
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以忽略不计。
[归纳提升]
1.指示剂的选择
指示剂
变色范围的pH
甲基橙
3.1红色
3.144橙色
>44黄色
酚酞
8.2无色
8.2~10.0粉红色
>10.0红色
(1)强酸、强碱相互滴定,可选用甲基橙或酚酞。
(2)若反应生成强酸弱碱盐,溶液呈酸性,则选用酸性变色范围的指示剂(甲基橙):若反
应生成强碱弱酸盐,溶液呈碱性,则选用碱性变色范围的指示剂(酚酞)。
(3)石蕊溶液因颜色变化不明显,且变色范围过大,一般不作滴定指示剂。
2.速记中和滴定要点
酸式碱式莫混用,读数视线要水平:
充满尖嘴不留气,液面不要高于零:
适量滴加指示剂,初始读数要记清:
左手慢慢旋活塞,右手旋摇锥形瓶:
两眼紧盯待测液,颜色突变立即停:
记下刻度来计算,中和滴定操作完。
中素养提升
1.某学生在中和滴定的实验中,用已知物质的量浓度的NOH溶液去滴定某未知物质
的量浓度的盐酸,其实验过程如下:
A.取一支有玻璃活塞的滴定管,用蒸馏水洗净后,又用已知物质的量浓度的NaOH溶
液润洗,然后装入己知物质的量浓度的NaOH溶液
B,调节好液面后,记下液面刻度读数
C.取一支10mL规格的移液管,用蒸馏水洗涤干净后,取出10mL待测盐