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#5.3.3
最大值与最小值
第1课时
最大值与最小值
学业标准
素养目标
1.
理解函数的最值的概念.(难点)
1,通过函数最大(小)值存在性的学习,体现
2.了解函数的最值与极值的区别与联系.(易
直观想象核心素养
混点)
2.借助函数最值的求解问题.提升数学运算
3.会用导数求在给定区间上函数的最值.(重
的核心素养」
点)
/课前案必备知识·
自主学习
/通数材·原新知·套养初成
[教材梳理】
导学函数的最大值与最小值
下图为y=x),x∈a,b]的图象
阿题)
观察[a,b]上函数y=x)的图象.试找出它的极大值、极小值
[提示]x1),x3)为函数的极大值.x2),x4)为函数的极小值
同题2结合图象判断,函数y=x)在区间a.b上是否存在最大值和最小值?若存在.
分别为多少?
[提示】存在.x)min=a).x)max=x3).
间题3函数y=x)在区间[a.b]上的最大(小)值一定是其极值吗?
[提示】不一定,也可能是区间端点的函数值
阿题怎样确定函数x)在区间[a.b]上的最小值和最大值?
[提示]比较极值与区间端点处的函数值,最大(小)的是最大(小)值,
©结论形成
1,最大值与最小值的概念
(1)如果在函数定义域1内存在xo.使得对任意的x∈1.总有-x)≤x),那么f
(Xo)为函数在定义域上的最大值.最大值是相对函数定义域整体而言的,如果存在最大值,
那么最大值唯二·
(2)如果在函数定义域1内存在xo,使得对任意的X∈1,总有-x≥x-,则称f
(X)为函数在定义域上的最小值.最小值是相对函数定义域整体而言的.如果存在最小值.
那么最小值唯二
2.求函数x)在闭区间[a,b]上的最值的步骤
(1)求x)在区间(a,b)上的_极值-
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(2)将第(1)步中求得的_极值_与_a-,-b)_比较.得到x)在区间[a,b]上的最
大值与最小值
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”.错误的打“×")
(1)函数的最大值不一定是函数的极大值.()
(2)函数x)在区间[,b]上的最大值与最小值一定在区间端点处取得.()
(3)有极值的函数一定有最值,有最值的图数不一定有极值.()
(4)函数x)在区间[a,b]上连续,则孔x)在区间[a,b]上一定有最值,但不一定有极值
()
答案(1)W(2)×(3)×(4)W
2.连续函数y=x)在[a.b]上()
A.极大值一定比极小值大
B.极大值一定是最大值
C.最大值一定是极大值
D.最大值一定大干极小值
解析由函数的最值与极值的概念可知,y=x)在[,b]上的最大值一定大干极小值,
答案D
3.(2022扬州期末)当x=1时.函数x)=aInx+bx取得最大值-2.则f(2)=()
A.-1
B.-12
C.12
D.1
解析x)定义域为(0.+oo).依题可知,frc1avs41a小co1(1)=-2.f
rcl(1alvs41al八co1(1)=0,而f(x)=ax-bx2.所以b=-2,a-b=0,即a=-2.b
=-2.所以(x)=-2x+2x2.函数x)在lrc1(1a1vs41a小co1(0.1)上单调递增,在!
rc1(1avs4a小co1(1,十o)上单调递减,x=1时取最大值,满足题意.即有F1
rc11a1vs41a小co1(2)=-1+12=-12.故选B.
答案B
4.函数x)=13x3-x2-3x十6在[-4.4]上的最大值为
最小值为
解析f(x)=2-2x-3.令f(x)>0.得X<-1或X>3.
合f(x)<0.得-1<x<3.
故x)在(一60,-1,(3,+∞)上单调递增.在(一1.3)上单调递减
故x)的极大值为一1)=233极小值为3)=一3。
又-4)=-583.4)=-23.
故x)的最大值为-1)=233,最小值为-4)=一583.
答案233-583
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/课堂案关键能力·互动探究
/见规伊。悟方法·者养提开
题型一求函数的最值
例山求下列各函数的最值
(1)x)=x3-3x2+6x-2.x∈[-1.1]:
(2)x)=12x+sinx.x∈[0.2.
[自主解答](1)f(x)=3x2-6x+6=3(x2-2x+2)=3(x-1)2+3,
f(x)在[-1.1]内恒大干0,∴x)在[-1,1]上单调递增.故当x=-1时.x)mn=
-12:
当X=1时,fx)max=2
即x)的最小值为一12,最大