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第5章
导数及其应用
5.1导数的概念
5.1.1平均变化率
学业标准
素养目标
1.了解平均变化率的实际背景。
1.通过对函数的平均变化率概念的学习,培
2.理解平均变化率的含义.(重点)
养数学抽象的核心素养
3.会求函数在某一点附近的平均变化率,并
2.通过利用平均变化率解释实际问题,培养
能用平均变化率解释一些实际问题.(难点)
数学建模的核心素养】
丫课前案必备知识·自主学习
/通致材·即新知·素养初成
[教材梳理]
导学平均变化率
假设下图是一座山的剖面示意图,建立如图所示的平面直角坐标系.A是出发点,H是
山顶.爬山路线用函数y=x)表示.
y
4-BC
自变量X表示某旅游者的水平位置,函数值y=孔x)表示此时旅游者所在的高度.设点A
的坐标为(X1,y),点B的坐标为(X2,).
同题若旅游者从点A爬到点B.且这段山路是平直的.自变量x和函数值y的改变
量△X,△y分别是多少?
[提示]自变量X的改变量为x2一X1,函数值的改变量为2一h.
阿题2能否根据2一h的大小判断山路的陡鹕程度?
[提示]不能.
阿题③怎样用数量刻画弯曲山路的陡嵴程度呢?
[提示]对山坡AB来说.y2-y1x2-x1可以近似地刻画,
©结论形成
1.平均变化率的定义函数x)在区间[x1.x2]上的平均变化率为f(x2)一f(x1)x2一x1.
2.平均变化率是曲线陡峭程度的“_数量化_”,或者说.曲线陡峭程度是平均变化率
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的“视觉化_”
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”")
(1)对干函数y=x).当x从x1变为X2时.x2-1一定大干0.()
(2)对干函数y=x).当x从x1变为X2时.函数值的变化量为x2)一x)可以是正数,
也可以是负数或霁.()
(3)图数y=x)在区间[x1.2]上的平均变化率为f(x2)一f(x1)x2-X1.()
(4)已知函数x)=x2+2,则该函数在区间1a1vs41a小co1(1,3)上的平均变化率为4.
答案(1)×(2V(3W(4)N
2.若一质点按规律s=8十t2运动.则在一小段时间2.2.1]内的平均速度是(
A.4
B.4.1
C.0.41
D.-1.1
解析v=△s△t=s(2.1)-5(2)2.1-2=2.12-220.1=4.1.故选B.
答案B
3.已知函数y=x)=x2+1,则当X=2,△x=0.1时.△y的值为()
A.0.40
B.0.41
C.0.43
D.0.44
解析x=2.△X=0.1.△y=x+△x)-x)=2.1)-2)=(2.12+1)-(22+1)=
0.41.
答案B
4.函数x)=x3在X到Xo十△X之间的平均变化率是
解析由题意.函数x)=x3,当自变量从Xo到Xo十△X
函数的平均变化率为f(x0+△x)-f(x0)△x=30(x0+△x)3-X△X
=302030x+3x△x+3x0(△x)2+(△x)3-X△x=203x△x+3x0(△x)2+(△x)
3△X=3X20+3x0·△X+(△x)2.
答案3x20+3Xo△X+(△x)2
丫课堂案关键能力·互动探究
/凰规律·悟方法·震养提升
题型一求平均变化率
例1(1)求西数x)=3x2+2在区间[2,2.1]上的平均变化率:
(2)求函数g(x)=3x-2在区间-2,-1]上的平均变化率,
[自主解答](1)函数x)=3x2+2在区间[2.2.1]上的平均变化率为
f(2.1)-f(2)2.1-2=(3×2.12+2)-(3×22+2)0.1=12.3.
(2)图数g(x)=3x一2在区间[一2.一1]上的平均变化率为
g(-1)-g(-2)(-1)-(-2)=
[3×(-1)-2]-3×(-2)-2J(-1)-(-2)=
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(-5)-(-8)-1+2=3
[规律方法]
求函数平均变化率的步骤
(1)求自变量的改变量x2一X1.
(2)求函数值的改变量x2)一x1):
(3)求平均变化率f(x2)-f(x1)x2-x1.
[触类旁通]
1.(1)如图,函数y=x)在[1,5]上的平均变化率为(
A.12
B.-12
C.2
D.-2
解析f(5)-f(1)5-1=1-35-1=-12.故选B.
答案B
(2)已知函数x)=x2+2x-5,则x)在区间[-1.0]上的平均变化率为--
解析-1)=(-1)2+2×(-1)-5=-6.0)=-5.
∴.f(