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#第2课时
等差数列前n项和的性质
学业标准
素养目标
1.掌握a与Sn的关系并会应用.(难点)
1.通过等差数列前n项和S.的函数特征的学
2.掌握等差数列前n项和的性质及应用.(重
习,体现了数学建模素养。
点)
2.借助等差数列前n项和S.性质的应用及裂
3.会用裂项相消法求和.(易错点)
项相消法求和,培养数学运算素养
丫课前案必备知识·自主学习
/通教材·理新知·素养初成
[教材梳理]
导学等差数列前n项和的性质
回题等差数列前n项和公式可以转化为关于n的一元二次函数(d≠0)或一次函数(d
=0时)Sn=d2n2+avs4 alcol(a1一f2n,反过来,如果一个数列的前n项和是关于n的
一元二次函数,那么该数列一定是等差数列吗?
[提示]不一定.
同题2如果{a}是等差数列,那么a十a十…十a1o,1十a2十…十a20,a21十a2十…
十a3。是等差数列吗?
[提示](a1十a2十…+a20)-(a+a++a1o)=(a1-a)+(a2-a2)++(a20-a10)=
10d+10d+…+10d10个=100d,
类似可得(a21十a22十…+a30)-(a1+a12十…+20)=100d
∴.1十2十…十a10,1十412十…十a20,a21十22十…十a30是等差数列.
©结论形成
等差数列前n项和的性质
(1)等差数列{a}中,其前n项和为Sn,则{an}中连续的n项和构成的数列Sm,Sn一S·
Sm一S,S一S二,…构成等差数列。
(2)数列{an}是等差数列÷Sn=am2+bma,b为常数
(3)在等差数列{an}中,a1十a2,a2十,3十a4,…也成等差数列,十a十a,a2十a3十a4
a十a4十a5,…也成等差数列.
(④)在等差数列{an}中,数列fSn)为等差数列.
「基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若Sn为等差数列{an}的前n项和,则数列yfSm)也是等差数列.()
(②)在等差数列{an}中,S4,,S2,…成等差数列()
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(3)若等差数列的项数为偶数21,则S侧一S每=nd(
(4)数列n+1}的前n项和S.没有最小值.()
答案(1)√(2)×(3)√(4)×
2.在项数为2n十1的等差数列中,所有奇数项的和为165,所有偶数项的和为150,则n
=()
A.9
B.10
C.11
D.12
解析S奇S偶=n十1n,.165150=m+1n..n=10.故选B项.
答案B
3.(2023扬州检测)已知数列avs4aco1(am满足2an=an-1+a4+1n≥2),a十a4十a5+
a6十a,=100,则其前9项和等于(
A150
B.180
C.300
D.360
解析因为a十a4十as十a6十a=a+a,十a4十a6十a,=5a=100,
所以a5=20,所以其前9项和等于S,=9(al十a9)2=9×2a52=9a5=180,故选B
答案B
4.数列{a}为等差数列,它的前n项和为Sm,若Sw=(0n十1)2+,则的值是
解析等差数列前n项和Sn的形式为Sw=am2十bn,
.入=-1
答案一1
丫课堂案关键能力·互动探究
/觅规障·桥方法·者养提升
题型一等差数列前n项和性质的应用一题多解
例h等差数列{an}前n项和Se,S10=100,S1oo=10,求S0
[自主解答]法一S0,S20一S10,S30-S20,…,100-S0,S10一S1o0,…成等差数列,
设公差为d,∴.该数列的前10项和为10×100+10×92d=S1=10,解得d=-22,
.前11项和S10=11×100+11×102×(-22)=-110
法二由fS)色是等差数列,构造新的等差数列b1=S1010=10,b1o=S100100=110,
则d=19b1o-b1)=19avs4 alcol(-f9910)=-1110,
所以bm=S110110=b1o十d
=110+aws4 alcol(-f1110)=-1,
所以S10=一110
[规律方法]
等差数列前n项和运算的几种思维方法
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(1)整体思路:利用公式Sn=n(al十am)2,设法求出整体a十au,再代入求解。
(2)待定系数法:利用当公差d≠0时Sn是关于n的二次函数,设Sn=An2十Bm(4≠0),列
出方程组求出A,B即可,或利用Sm是关于n的一次函数,设Sn=am十b(