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#第2课时对数函数的图象和性质的应用(一)
学业标准
素养目标
1.进一步加深对数函数的图象和性质的理
1.
通过对数函数图象的进一步应用,提升直
解
观想象等核心素养
2.能利用对数函数的性质解对数不等式,
2.通过对数函数性质的综合及实际应用,主
3.会用对数函数模型分析和解决一些实际问
要提升逻辑推理、数学建模等核心素养。
题
了课前案必备知识·
自主学习
/通教材。胜新知·泰养初成
「教材梳理
导学根据对数函数图象判断底数大小问题,
间题如图所示,曲线是对数函数y=log(a>0,且a≠1)的图象,已知a取3,43,35,
I10,则相应于C,C,C,C4的a值依次为
提示:作直线y=1与四条曲线交于四点,由y=logx=1,得x=a(即交点的横坐标等于
底数),所以横坐标小的底数小,
所以C1,C2,C3,C4对应的a值分别为3,43,35,110
©结论形成
根据对数函数图象判断底数大小的方法
作直线y=1与所给图象相交,交点的横坐标即为各个底数,依据在第一象限内,自左向
右,图象对应的对数函数的底数逐渐变大,可比较底数的大小
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)x)=log1一x的图象是由y=log的图象向右平移一个单位得到.()
(2)gx)=10g(1一x)+2的图象过定点(0,3).()
(3)若logx2+x+1)≥log.34,则a>0且a≠1.()
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(4)如图,若C,C2分别为函数y=logx和y=1ogx的图象,则0<b<a<1.()
C
答案(1)√(2)×(3)×(4√
2.若1og23<1,则实数a的取值范围是(
)
A.laws4lalcol(0,23))U(1,+)
B.alvs4lalicol(f(23),+o)
C.alvs4allcol(f(23),1)
D.aws4alcol(0,23))
解析当a>1时,满足条件:当0<a<1时,
由0<a<1,23)logaa,得0a<23,
综上,a∈aws4 alcol(0,23U(1,+o)
答案A
3.函数y=aivs4 alcol(f12x的图象和y=gx的图象有
个交点
解析在同一坐标系内作出y=las4aco1(12x及y=gx的图象,可知有2个交点.
=
答案2
4.方程1og2(4)=log2(2x+1)的解为
解析4r=2x+1>0,x=12
答案x=12
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/贸规律·格方法·黎养提升
题型一对数函数的图象问题一题多变
例(1)图中的曲线是y=logx的图象,己知a的值为2,43,15,310,则相应曲线C,
C2,C3,C4的a依次为()
A2,43,15,310
B.2,43,310,15
C.15,310,43,2
D.43,2,310,15
(2)已知x)=ogx,满足尤一5)=1,试画出函数x)的图象.
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(1)[解析]作直线y=1与四条曲线交于四点,由y=logx=1,得x=a,所以C,C2,
C3,C4对应a的值分别为2,43,15,310
[答案]A
(2解析]因为-5)=1,所以1og5=1,即a=5,
fx)=logs=l0g5x,x>0,log5 (-x),x<0.)
所以函数y=log的图象如图所示.
[母题变式]
1.(变结论)本例(2)条件不变,试写出函数x)=1og的值域及单调区间.
解析由本例(2)的图象知f)的值域为R,递增区间为(0,十∞),递减区间为(一∞,0)
2.(变条件)若把本例(2)中的函数改为y=1ogx+1,请画出它的图象。
解析利用图象变换来解题,画出函数y=l0gx的图象,将函数y=log州的图象向左平
移1个单位,即可得函,数y=ogsx十1的图象,如图所示
-5
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3,(变条件、变结论)若把本例(2)中的函数改为y=1og(x一1)b>0且b≠1),试求该函数
图象恒过的定点。
解析令x一1=1得x=2,又y=log61=0,故该函数图象恒过定点(2,0)
[素养聚焦]对数函数图象的识图、用图问题中重点提升直观想象核心素养。
[规律方法]有关对数型函数图象问题的应用技巧
(1)求函数y=m十log术x)(a>0,且a≠1)的图象过定点时,只需令f)=1求出x,即得定
点为c,m)
(2)根据对数函数图象判断底数大小的方法:作直线y=1与所给图象相交,交点的横坐
标即为各个底数,根据在第一象