第7课 战国时期的社会变化（同步课件含视频）-2023-2024学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第7课 战国时期的社会变化 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2022年 课标要求：知道战国七雄的基本史实；识读《战国形势图》，商鞅变法的主要内容和历史作用；都江堰的修建。 1 1 2 3 结合《战国形势图》，了解战国七雄的地理位置、著名的兼并战争及结果。（时空观念、历史解释） 通过掌握商鞅变法的主要内容及意义，认识改革是社会发展、国家强大的需要和动力。（史料实证、唯物史观） 学习目标 知道都江堰的修建情况、构成系统、功能和意义，感受我国古代劳动人民的智慧。（家国情怀） 感悟导入：长平之战 战国七雄 目标导学一 晋国被韩赵魏三家大夫瓜分 齐国由大夫田氏取代 变化:新兴地主阶级崛起 变化：列国数量减少；出现七个大国。 探究：对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？ 目标导学一：战国七雄 1.形成 （1）三家分晋与田氏代齐：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。 晋国 韩 魏 赵 目标导学一：战国七雄 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。 （2）七雄形成： 目标导学一：战国七雄 战国时期的著名战役 桂陵之战 马陵之战 长平之战 围魏救赵 减灶之计 纸上谈兵 目标导学一：战国七雄 （2）著名战役： 时期 主要 战役 交战 国家 典故 影响 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 齐国强大起来 东方六国无力抵御秦军的进攻 战 国 魏国遭重创 规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。 带有统一战争性质的兼并战争。 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 目标导学一：战国七雄 特点： 性质： 力量变化： 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄上》 （2）消极： （1）积极： 影响： 合作探究:如何看待战国时期的战争？ 为结束分裂，实现统一和民族交融奠定了基础 给人民生命财产、社会经济带来巨大的破坏 战国七雄实力排名 长平之战后，六国再也无力抵抗秦国的进攻 目标导学一：战国七雄 10 商鞅变法 目标导学二 视频赏析：商鞅变法 名字:商鞅。姬姓，公孙氏，名鞅，又称卫鞅、公孙鞅 生卒:约公元前390年——公元前338年 出生地: 卫国人 (今河南) 学派:法家 地位:战国时期政治家、改革家、思想家、军事家 事迹:“少好刑名之学”;商鞅变法 结局:“车裂”死。 商鞅简介 目标导学二：战国七雄 燕昭王 乐毅改革 赵武灵王 胡服骑射 齐威王 邹忌改革 楚悼王 吴起变法 韩昭侯 申不害改革 魏文侯 李悝变法 秦孝公 商鞅变法 战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？ 经济原因（根本原因） 政治原因 军事原因 ①铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高。 ②新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序。 ③富国强兵，在兼并战争中取胜。 目标导学二：商鞅变法 【徙木立信】 目标导学二：商鞅变法 1、变法时间 2、变法者 3、支持者 公元前356年 商 鞅 秦孝公 内容 作用 总体影响 政治 建立县制 废除旧贵族的世袭特权 编定户籍，严明法度，禁止私斗 经济 废除井田制,允许土地自由买卖 奖励耕织 统一度量衡 军事 奖励军功 加强中央对地方的控制 严重损害了旧贵族的利益有利于新兴地主阶级掌权 加强对人民的管理,有利于社会安定 确立封建土地私有制 提高了农民积极性，促进农业发展 有利于经济交流与发展 军队战斗力增强；有利于新兴地主通过军功途径参政 国富 兵强 中央集权 体现了重农抑商的思想 我国县制的开始，对后世影响最深远。 制度变革：在秦国确立新的政治经济制度（封建制度） 最能体现改革的封建性质，对当时影响最大 目标导学二：商鞅变法 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ……秦起襄公，章于文、穆、献、孝之后，稍以蚕食六国，百有余载，至始皇乃能冠带之伦。 ——《史记》 政治 社会 经济 军事 影响： 目标导学二：商鞅变法 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”“商君虽死，而秦卒行其法”。 合作探究：在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？