第3单元 1 让小车运动起来-【七彩课堂】2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 四年级 上册 让小车运动起来 运动和力 学习目标 力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。不同类型的车有不同的动力类型。 1 发展进一步研究运动和力的兴趣。意识到要用实验数据作为证据。 3 体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。 4 调查了解不同类型车的动力系统。会安装用重力拉动的小车。会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。能用实验数据证明自己的推测。 2 几千年前，人类就发明了车。 你知道哪些类型的车？ 它们都是怎样动起来的？ 类型 动力 马拉车 手推车 蒸汽 火车 马的拉力 人的推力 煤炭燃烧的能量 类型 动力 汽车 电单车 太阳能汽车 汽油的能量 电力 太阳能 科学 词汇 启动 停止 动力 阻力 探索一：让小车动起来 实验器材 利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。 1 实验步骤 1.连:将小车与绳子连接到一起。 2.放:绳子有挂钩的一端在桌沿处自然垂落。 3.加:在挂钩上一个一个地增加垫圈。(先按住小车，挂好垫圈再松手) 4.看:几个垫圈能使小车动起来。(小车持续运动一段距离才算成功) 探索一：让小车动起来 垫圈的重力转化成对小车的拉力。 拉小车的绳子多长合适？ 拉力是怎么产生的？ 大约是桌面到地面的长度。 想 想 一 注意小车上栓绳子的位置。 重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于重力的作用。 资料 探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系 研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来?用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎样变化?再增大拉力呢? 2 可通过不断增加垫圈的数量，观察小车运动快慢的变化。 探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系 开始计时 结束计时 ① 标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 实验步骤 探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系 ②从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车动起来。 从挂第一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，这样能准确地找到使小车运动起来的最小的力。 实验步骤 ③再多个多个增加，观察小车的运动是怎样变化的。 探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系 这样可以使小车的动力变化更明显，能更容易地用秒表测量或目测出小车运动的快慢。 实验步骤 ④记录每次垫圈的数量和小测运动的时间。 探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系 可以用运动的时间来判断小车的速度。 实验步骤 用手挡住小车，可以让它停止。 感受一下不同数量垫圈的小车，撞击手心的感觉有什么不同 2 4 6 2.00 2.44 2.13 1.40 1.69 1.15 0.81 0.75 0.78 2.19 1.41 0.78 慢速 中速 快速 2 短 快 每种情况至少要测量三次，求平均数。 垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。 平均数=总数量÷总份数 例如(5+6+7)÷3=6,6是5、6和7的平均数。 1. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 要使静止的小车运动，就必须对这个小车施加力，比如用垫圈的重力让拉小车的绳子具有拉力，使小车运动。 要使运动的小车静止，就必须对这个小车施加阻力，比如用手阻挡可以让小车停止。就像行驶中的汽车需要用刹车来制动，且施加的阻力越大，物体停下来得越快。（手阻挡运动的小车时可以感受到小车运动带来的冲击力。） 2. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 垫圈的重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。 垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动快。 运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快或慢，启动或静止） 用脚踢足球，足球启动。 用脚踩住足球，足球静止。 用大的力量踢足球，足球运动的快。 用小的力量踢足球，足球运动的慢。 对足球施加不同方向的力，足球会改变原来的运动方向，沿新方向运动。 课堂达标 选一选 1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（ ） A.越快 B.越慢 C.保持不变 2.让运动的小车停下来，可以用以下哪种方法 （ ） A.给它一个动力 B.给它一个阻力 A B 3.小车2秒行驶了30厘米，如果让小车3秒行驶30厘米，那么可以（ ） A.加大拉力 B.减少拉力 C.拉力不变 4.苹果成熟后会掉下来是因为它受到了（ ）的作用。 A.弹力 B.推力 C.重力 课堂达标 选一选 B C 总 结 车的类型和动力 认识重力 让小车动起来 研