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#第2课时双曲线方程及性质的应用
/课堂案关键能力·互动探究
/里规律·悟方法·聚养提开
题型一双曲线中的焦点三角形一题多变
例若F1,F2是双曲线x29-216=1的两个焦点.如图,若P是双曲线左支上的点,
且PF·PF=32,则△FPF2的面积为
[自主解答]双曲线的标准方程为x29-y216=1,故a=3,b=4,c=a2+b2=5
将PF2-PF=2a=6两边平方得PF2+PF2-2PF·PF2=36,
则PF2+PF2=36+2PF1·PF2=36+2×32=100.
在△F,PF2中,由余弦定理得cos∠FPF2=IPFI2+PF22-IF1F222 PFIPF2=
100-1002×32=0,且0°<∠FPF<180°,所以∠FPF,=90°,故S△m:=12
PF·PF=12×32=16.
[答案]16
[母题变式]
(变条件)将本例中的条件“PF·PF2=32”改为“∠FPF2=60°”,求△FPF2的面积.
解析由x29-y216=1得a=3,b=4,c=5
由双由线的定义和余孩定理得PF一PF=6,
FFz2=|PF12+PF22-2 PFPF·cos60°,
所以102=(PF-PFzD2+PF·PF,所以PFl·PF2=64,
所以Sar,m:=12PF·1PF·sin∠FPF2=12X64×32=163,
[规律方法]
求双曲线中焦点三角形面积的方法
(1)根据双曲线的定义求出PF-PF2=2a
(2)利用余弦定理表示出PF1,PF2,FF2之间满足的关系式.
(3)通过配方,利用整体的恩想求出PF·PF2的值.
(④利用公式Sam,=12 PFPF,sn∠F,PE,求得面积.
(⑤)双曲线焦点三角形面积常用S5△m,8=b202(∠F,PF2=)
(⑤通径公式2b2a
[触类旁通]
1.设F,F2是双曲线C:x29-y24=1的两个焦点,P为双曲线C上一点,若△PFFE2
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是直角三角形,则△PF,F2的面积为
解析①当∠FPF2=90°时,双曲线C:x29-y24=1,.a=3,b=2
根据c=a2十b2=13,不妨设1PF>PF2,
.PF1-PF2=2a=6,FF2=2c=213
PFR+PF2=(PF-PF2+2IPF PF2.
即FF22=(PF-PF2+2PFl·PF,
故(2132=62+2PFl·PF2,
.PF1·PF=8,.S=12PF1·PF2=4
②当∠PF1F2=90°时,根据双曲线通径公式可得PF1=b2a=43,
∴S=12PF1·FF=12×43×213=133同理,当∠PFF1=90°时,S=13)3
综上所述,△PFF2的面积为4或13)3
答案4或13)3
题型二共渐近线的双曲线方程的设法
例2
(1)求与双曲线y24一x23=1有共同的渐近线,且经过点M3,一2)的双曲线的标
准方程:
(2)渐近线方程为y=±2)2x,且经过点A(4,2)
[自主解答](1)设所求双曲线的方程为y24-x23=入(≠0)
点M3,一2)在双曲线上,∴44-93=元,即1=一2
.双曲线的标准方程为x26一y28=1
(2)由双曲线的渐近线方程为y=士2)2x,可设双曲线方程为22-y2=1≠0),
,A(4,2)在双曲线上,∴.422-22=元,即1=4
∴.所求双曲线的标准方程为x28一y24=1
[素养聚焦]
本例通过考查双曲线的渐近线的求法和应用,提升学生逻辑推理和数学运算核心素养.
[规律方法]
(1)与双曲线x2a2-y2b2=1具有相同渐近线的双曲线方程可设为x2a2-y2b2=(1≠0).
(2)渐近线方程为+by=0的双曲线方程可设为a2x2一b2y2=(1≠0)
[触类旁通]
2.已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)与双曲线24一x22=1有相同的渐近线,
且经过点M(2,-2)
(1)求双曲线C的方程:
(②)求双曲线C的实轴长、离心率、焦点到渐近线的距离.
解析(1)设双曲线C:y24-x22=1,把点(2,一2),代入方程得,入=-12,
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.双曲线C的方程为x2-y22=1.
(2)由(1)知双曲线C:x2-y22=1,.a=1,b=2,c=3,
∴.实轴长为2a=2,离心率e=ca=3,设双曲线C的一个焦点为(一3,0),一条渐近线
方程为y=2x,∴d=3)×2川w2十1)=2,即焦点到渐近线的距离为2
题型三双曲线