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#2.6双曲线及其方程
2.6.1双曲线的标准方程
学业标准
素养目标
1.掌握双曲线的定义,会用双曲线的定义解决
实际问题.(重点)
1通过对双曲线的定义、标准方程的学习,培
2.掌握用定义法和待定系数法求双曲线的标
养学生数学抽象等核心素养。
准方程.(重点、难点)
2.通过双曲线标准方程的推导过程,提升学
3.理解双曲线标准方程的推导过程,并能运
生逻缉推理、数学运算等核心素养.
用标准方程解决相关问题.(难点)
课前案必备知识·自主学习
/通数材·期新知·素养初成
「教材梳理]
导学1双曲线的定义
阿题平面内到两个定点的距离和等于常数的轨迹是椭圆吗?
[提示]不一定,当常数大于两定点间的距离时轨迹才是椭圆,
◎结论形成
1.双曲线的定义:如果F,F2是平面内的两个定点,a是个常数,且2a
<avs4 al col(FIF2),则平面内满足PE一PF=2a的动点P的轨迹称为双曲线,其中
两个定点F,F2称为双曲线的焦点,两个焦点之间的距离FF2称为双曲线焦距·
2.2a与F1F2的大小关系所确定的点的轨迹
条件
结论
2a<F F2l
动点的轨迹是双曲线
2a=FF2
动点的轨迹是两条射线
2a>FF2
动点不存在,因此轨迹不存在
导学2双曲线的标准方程
间题
己知点F(-2,0),Fz(2,0),动点P满足aws4 alcol(PF1)-1
as4 al col(PF.2)=2,则P点轨迹方程是什么?
[提示]x2-y23=1(x≥1)
©结论形成
焦点所在的坐标轴
x轴
y轴
x2a2-y2b2=1(a>0,b
y2a2-x2b2=1(a>0,b
标准方程
≥0
≥0
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图形
焦点坐标
E(-c,0),F(c,0)
E(0,-,F20,c
a,b,c的关系式
a2+b2=c2
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)平面内到两定点的距离的差等于常数(小于两定点间距离)的点的轨迹是双曲线.()
(2)在双曲线标准方程x2a2-y2b2=1中,a>0,b>0且a≠b.()
(3)双曲线标准方程中,4,b的大小关系是a>b.()
(4)方程x2m一y2n=1(mm>0)表示的曲线一定是双曲线.()
答案(1)×(2)×(3)×(4√
2.双曲线x210-y22=1的焦距为0
A.32
B.42
C.33
D.43
解析c2=10十2=12,所以c=23,从而焦距为43
答案D
3.平面内有两个定点F1(-5,0)和F(5,0),动点P满足PF-PF=6,则动点P的
轨迹方程是()
A.x216-y29=1x≤-4)
B.x29-y216=1(x≤-3)
C.x216-y29=1(x≥4)
D.x29-y216=1(x≥3)
解析由双曲线的定义可知,动点P的轨迹是双曲线的右支,所以其方程为x29一y216
=1(x≥3)
答案D
4.已知方程x22十m一y2m十1=1表示焦点在y轴上的双曲线,则m的取值范围是
解析由双曲线标准方程的特点知2十m<0且一(m十1)>0,解得m<一2.即m的取值
范围为(一0,一2).
答案(-∞,-2)
/课堂案关键能力·互动探究
/里规律·悟方法·素养提开
题型一双曲线的定义及应用
例h(1)与圆x2+2=4及圆x2+y2-8x一6y+24=0都外切的圆的圆心在
)
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A.一个椭圆上
B.双曲线的一支上
C.一条抛物线上
D.一个圆上
[自主解答]由x2+2-8x-6y+24=0,得c-4)2+0y-3)2=1,
设该圆圆心为A,
设圆P与圆x2+y2=4及圆x2+y2-8x一6y+24=0都外切,半径为r,
,圆P与圆O和圆A都外切,AO=5,
.aws4 alcol(PA)=r+1,as4alco1PO)=r+2,则PO1-PA=1<5,∴.点P在以O,
A为焦点的双曲线的一支上,故选B
[答案]B
(2)已知双曲线x29一y216=1上一点P到焦点F1的距离为9,则它到另一个焦点F,的距
离为()
A.15
B.5
C.3或5
D.3或15
[自主解答]由双曲线的定义可知lavs4 alcol(blcrelnaivs-4 alcol(PFI)-
b llc\irel(awvs4alcol(PF2)))=2X3=6,alvs4alcol(PFI)=9.
所以1aws4a1 col(PF2)=3,战lalvs.4 alcol(PF.2)=1