第4板块 专题13 写作-【十年高考】备战2024年高考语文真题分类解析与应试策略（Word版）

第四版块　写作 专题十三　写作 　　近年来作文命题紧贴时代精神,落实立德树人根本任务,加强应用写作与思辨能力的考查,引导当代青年坚定理想信念、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 1.命题特点。关注热点,关注现实。用厚重感与鲜活性兼具的写作素材,借助新颖而灵动的呈现方式,直面现实人生,切合时代主题,传递核心价值,凸显了高考作文试题的“以文育人”的功能。 主要形式是新材料作文(10年15考)和任务驱动型作文(10年14考)。注重矛盾分析,考查思辨精神,关注教育问题,思考自身发展,注重民族文化传承。意在引导考生正确认识中国特色和国际潮流,树立正确的世界观、人生观、价值观,以正确的立场和方法认清中国和世界的发展大势。 　　着眼“应用”,落实学科实践属性。近年来,全国卷作文命题非常注重应用文的写作,书信、演讲稿、发言稿、倡议书、观后感、主持词等都已亮相,这是一个明确的信号——现在的高考命题强调实践,贴近现实,加强了对应用能力的考查。 2.备考策略。坚持积累丰富而鲜活的素材。读书如销铜,作文如铸器。阅读是写作的基础,海量阅读既是培养语感的重要手段,也是丰富写作素材的绝佳途径。阅读时要一手抓中国文化经典,一手抓时事热点、时代议题,并努力让二者顺利实现有效链接。坚持训练的序列化与训练方式的多样化,坚持思维训练和语言表达训练,这样高考作文才能“以不变应万变”,取得理想分数。 一、任务驱动型作文 1.(2022·全国甲卷,22,60分,难度★★★★★)阅读下面的材料,根据要求写作。 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 写作导航试题以《红楼梦》“大观园试才题对额”中众人给匾额题名这一情节为材料,叙述了众人依次为园中桥上亭子命名为“翼然”“泻玉”与“沁芳”的过程。材料最后一句对“沁芳”这一命名得到赞许的原因进行了分析,指出其既“点出了花木映水的佳境”,又“契合元妃省亲之事”,即充分考虑到了具体的情境。导写部分先对材料进行概括,指出“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”这三种不同的方法会产生不同的艺术效果,然后引导将此现象引申到更广泛的领域进行思考。这三种方法其实对应的是“照搬”“模仿”和“创新”,其中的“创新”是根据情境进行的创新,即从实际出发进行创新。因此立意时要重视“根据情境独创”,明确“直接移用”“借鉴化用”的取舍,展现出贴近生活的深入思考和独特发现。 参考立意 ①“复制粘贴”不可取,跟风模仿没新意;②结合实际创新,推动社会进步;③在传统文化沃土上,结出创新之果;等等。 【范文】 变通胜法古,创新第一流 在《红楼梦》中,众人为大观园中亭子的匾额题名,有人照搬直接移用,有人变通借鉴化用,而贾宝玉别出心裁,据情境独创,拔得头筹,赢得众人叫好。可见,忽略情境一味照搬已有旧例,未免不合时宜;略作变通,虽胜于前者,却也不免拘泥前人之作,终落得下乘;唯有结合实际行创新之举,方为此间第一流。 　　南橘北枳,照搬法古不可取。诚然,借鉴已有的经验有时会让我们事半功倍,但若不加筛选变通,不因具体实际而一味照搬照抄,便如鲁迅先生《拿来主义》中所说,必然是自取灭亡。又如《晏子春秋·内篇杂下》所言:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”“水土异也”,造就了南橘北枳,也警示了我们,做事应因时因地而变,不可照搬法古。可见,照搬法古,脱离实际,只会落得笑谈。在我们的学习生活中,是否也有人信奉经验主义,照搬成果,不知结合情境,以至于只稍作改动的例题都难以解答?可见,拘泥信奉已有的经验方法,不懂随势变通,着实可笑。吾辈青年万不可取! 　　唐临晋帖,困守化用亦下乘。相较于生硬法古、照搬照抄,懂得引经据典,并在此基础上稍加修改变通,根据实际情态化用,确乎称得上进步,也比照搬法古更为高明。但若不能真正按照时宜情态灵活变通,也不免会出现因过于循旧而不合时宜的情况。而且,于已有框架中生硬法古,犹如笼中鹰、离海鱼,如何能创造出翱翔天际、搏击翻涌之浪的精彩?若只困守化用,唐临晋帖,那