第16课　早期殖民掠夺 -【历史奇妙游】2023-2024学年九年级历史上册同步教学设计（统编版）

第16课　早期殖民掠夺 【课标要求】 通过新航路开辟后的殖民扩张，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 【教学目标】 时空观念： 通过阅读教材，了解“三角贸易”的过程，能正确说出“三角贸易”的路线。 历史解释： 了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩张、“三角贸易”，荷、法、英殖民争霸以及英国成为“日不落帝国”的基本史实。 史料实证： 阅读史料，分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。 家国情怀： 通过对殖民主义罪恶的认识和批判，培养关心国家、民族前途命运的精神。 【教学重点】 “三角贸易”。 【教学难点】 欧洲国家早期殖民扩张的作用和影响。 【教学过程】 一、导入新课 21世纪是蓝色的世纪，海洋对当今世界各国的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话：“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。” 早在500年前，为了争夺对海洋的控制权，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争，演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧，今天让我们回到500年前的欧洲，看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。 今天让我们一起来学习第16课：早期殖民掠夺。 二、探究新知 (一)葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1．阅读下面两则材料，并结合教材第75页第一段正文内容，分析殖民掠夺的主要原因。 材料一　他们用一些廉价的小商品，如小镜子、小刀、玻璃球、帽子等，换取当地的珍贵特产，如从非洲掠取的黄金、象牙、钻石、丁香、樟木；在印度和锡兰收购珠宝、胡椒、肉桂、蓝靛、丝绸、大米等。这些产品运往欧洲，被高价出售，获取巨利。 ——李其荣主编《世界通史·近代卷》 材料二　1494年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙、西班牙在里斯本郊外的一个小镇签署条约：在地球上画一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。 ——《大国崛起》解说词 提示：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 2．课件展示葡萄牙、西班牙的海外殖民图。阅读图片，结合教材第75页第二、三段正文内容，分析归纳葡萄牙、西班牙在哪些地方通过什么方式进行殖民。 提示：葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 西班牙：西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 学生回答后，完成下列表格。 殖民国家 殖民范围 殖民方式 葡萄牙 亚洲、非洲、拉丁美洲 建立殖民据点与商站 西班牙 美洲 开采金银矿，开发种植园，奴役印第安人和黑人 (二)英国的殖民扩张 1．学生阅读教材第76页第一段正文内容，找出英国殖民扩张的背景。 提示：①新航路开辟以后，位于海上贸易航道要冲的英国，手工业迅速发展，急需开拓海外市场。②新航路开辟以后，位于海上贸易航道要冲的英国，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。 2．学生阅读教材第76页第一、二段正文内容，找出英国进行殖民扩张的方式。 提示：①1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主。②17世纪，英国在北美建立了殖民地，英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。③从事贩卖非洲黑奴的活动。 3．学生观察《英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图》，讲述“三角贸易”的过程，尝试画出“三角贸易”简图。 提示： 英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。 (三)荷、法、英殖民争霸 1．课件出示荷兰殖民扩张图，根据荷兰的地理位置和图例感知荷兰殖民的背景和范围。 教师讲解：荷兰位于欧洲大西洋沿岸的中段，是欧洲各大区货物沟通的必经之路；位于莱茵河的入海口，从莱茵河到威尼斯的商路连接了大西洋和地中海两大贸易圈，一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。 2．课件出示法国殖民扩张图，根据图例感知法国的殖民范围。 教师讲解：17世纪下半叶，法国加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、