蹲踞式起跑（教学设计）人教版体育六年级下册

蹲踞式起跑教学设计 一、指导思想 小学六年级学生精力充沛，血气方刚，反应敏捷，上进心强，不安于现状，烦具“初生 牛犊不怕虎”的劲头。本次课正是从六年级学生的身心发展特征出发，运用老师讲解、示范、 纠正和同学联系且相互纠正进行教学，最终让学生初步了解并学握蹲踞式起跑动作技术。 二、学生情况分析 1.六年级学生他们学习紧张，活动时间少，甚至从来不参加体有活动，但是他们思维敏捷， 学习能力强，因此有较大的可塑性。但是他们容易偏激，他们热情，但容易冲动，有极 大的波动性，所以要加以引导和管理，提高学习积极性，充分发挥他们的学习能力。 2.短跑的蹲踞式起跑技术是比较难的动作技术，要求学生要有较好的腿部力量和反应能力， 通过本次课通过各种练习达到身心健康的目的。 三、教学重难点 重点：掌握蹲踞式起跑动作 难点：反应速度、力量速度、爆发力 四、学习目标 通过学习和练习，是同学基本掌握所学内容，在运动中体验快乐，发展学生的反应速度， 力量速度和爆发力 五、教学过程 1、开始部分，采用游戏的方法滋发学生的学习热情 2、学习提高阶段要求学生认真看，认真学，再进行小组练习，进一步熟悉所学的动作 技巧 3、同学间的相互纠正，可以提高学生的学习能力 六、组织教法 学法：模仿练习、分组练习、自主练习 教法：讲解示范、巡回指导、个别纠正、相互纠正、表扬鼓励 手段：趣味练习 蹲踞式起跑教案 教师： 2023年8月31日 教学内 初步掌握短跑中蹲琚式起跑技术 容 场 地 学 1使学生了解蹲踞式起跑动作技术过程 器 起跑器4个 目 材 标 2学习掌握蹲踞式起跑动作要领 部分 课的 组 织与 实施 与 课 的 内容 教 师 活动 学 生 活动 时间 1、课堂常规 1)、宣布上课，与学生 组织： 来米米米米米米米 淮 1)整队 问好 岩米米米冰※米冰 备 2)师生问好 2)、宣布课的内容与要 ⊙ 部 3)宣布本课的内容 求 要求：注意力集中，精神饱满， 分 4)安排见习生 3)、安排见习生 集合快，静，齐。 1)、指导学生做准备活 3(min) 动 2)、参与学生活动 3)调节气氛 2、准备活动 1)指导学生做准备活 跟随老师的节奏做准备活动 1)扩胸加震臂运动 动 2)腰部运动 2)、参与学生活动 3)弓步压腿 3)调节气氛 4)踝腕关节运动 抬腿积极) 2学生分组一次练习 1、 学生分组练习 在教师的指导下做练习 1)学生自主练习 2、 教师巡回指导 要求：动作连贯，有力度 2)教师纠正练习 3、队友相互纠正错误 结合所学动作进行分组练习 3)学生相互纠正练动 习 3通过游戏复习 游戏名称及其游戏方 听从老师安排，遵守游戏规则 法 名称：我是strong,不 是虚胙接力 准备：在离起跑线20 米处划一条重点线，在 起跑与终点线处个安 置一个起跑器（起跑器 相对) 游戏方法：将同学分为 两组成竖列站好队进 行蹲踞式起跑接力游 戏，然后再将大组分成 两小组，站于终点和起 点。第一个接力同学由 老师发令，当其跑到终 点的时候说一句：我是 steong,不是虚胖。然后 该同学要为下一位接 力的队友发令，每次接 力的时候都要说我是 strong.不是虚胖，且得 迅速为自己队友发令。 最后以最快完成接力 的同学为胜，输队接受 惩罚。 重点：蹲踞式起跑动作 基本学握 难点：反应速度、力量 速度、爆发力 结 1、放松活动 1、带领导学生做放松。 组织： 米米米米米*米米 束 2、教师进行小结 米*水水常*常 部 2、教师小结 3、布置作业 分 4、宣布下课，与学生 1、做放松，听小结 2(min) 3、宣布下课 道别 2、与教师道别