3.5.2 绿色植物的呼吸作用-【易备课】2023-2024学年七年级生物上册同步优质课件

第二节 绿色植物的呼吸作用 --人教版七年级上册生物课件-- 01.复习巩固 02.新课导入 03.课堂检测 - CONTE NTS - 复习巩固 第壹部分 光合作用的公式： 光能 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 。 2.光合作用的原料是 。 3.光合作用的条件是 。 4.光合作用的产物是 。 5.光合作用的能量转变是 。 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 知识回顾 新课导入 第貳部分 　　绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被利用。 　　 有机物是怎么分解的呢？ 　 一、绿色植物呼吸作用的过程 种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量。下面就以种子萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。 演示实验 在上课的前一天，老师用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。现在请你观察两支温度计显示的温度有什么不同。 甲 乙 种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 甲瓶的温度高，说明种子在萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失了。 讨 论 种子萌发过程中的能量变化 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。 讨 论 萌发种子中的有机物最终变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？ 思 考 甲 乙 演示实验 瓶中是萌发的种子（瓶内种子也可用新鲜的豆苗代替）。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。 种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。 种子萌发过程中产生气体 实验 实验一 实验二 实验三 操作 甲：萌发 乙：煮熟 现象 结论 甲瓶温度 ， 乙瓶温度 。 甲瓶石灰水 ， 乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ， 乙瓶蜡烛 。 种子呼吸 能量 种子呼吸 产生 . 种子呼吸 吸收 。 升高 不变 变浑浊 不变 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 实验小结 科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。 呼吸作用 概念 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 场所 呼吸作用主要是在线粒体内进行的。其实质就是有机物分解，释放能量。 有机物 + 氧气 二氧化碳 +水+能量 （储存着能量） 呼吸作用表达式 呼吸作用的意义 植物呼吸作用释放的能量一部分用于植物的各项生命活动，另一部分以热能的形式释放出去。 在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着生物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 呼吸作用在生产和生活方面的应用 农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。 田间松土 麦田排涝 相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。 晾晒小麦 低温储存水果、蔬菜 呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量。（呼吸作用） _____有机物，_____能量。（光合作用） ——生物的共同特征 制造有机物，储存能量。（光合作用） 二、呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。 在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 大 气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 随着工厂、人口、交通工具等迅速增多，耗