2.1 声音的产生与传播 课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播 声音的产生 人可以发声，但桌子可以发声吗？ 声音到底是如何产生的？ 声音的产生 振动 声音是由物体的振动产生的 ‘’ ‘’ 莫道桑榆晚，微霞尚满天 实验方法：转化法 声音与振动的关系 敲击音叉使其发声，用一个泡沫球去靠近正在发声的音叉进行观察；声音停止后，再观察音叉发声吗？声音消失了吗？ 将微小的、看不见的振动 转化为 明显的、看得见的小球的跳动 莫道桑榆晚，微霞尚满天 声音与振动的关系 想一想，还有什么方法证明音叉在振动？ 怎样用转化法证明桌子在振动？ 音叉放入水中 莫道桑榆晚，微霞尚满天 声音与振动的关系 声音是由物体的振动产生的 一切正在发声的物体都在振动 振动停止，发声也就停止，但声音不一定消失 小结 莫道桑榆晚，微霞尚满天 声音的记录 记录振动，就记录了声音 莫道桑榆晚，微霞尚满天 （6）树叶振动发声。 讲授新知 1.声音的产生探究实验 当风吹树叶哗哗响时观察树叶的状态。 结论：树叶被风吹得振动发出哗哗的声音。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 知识小结 声音是由物体的振动产生的。 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 正在发声的物体叫声源。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 讲授新知 莫道桑榆晚，微霞尚满天 二、声音的传播 提出问题：声音怎样传播出去？ 讲授新知 1.声音传播的探究 猜想：声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介。 问题：老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 设计实验：真空罩实验，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气 逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 现象：抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小。玻璃罩内的空气几乎被全部抽出，几乎不能听到声音。让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音越来越大。 讲授新知 1.声音传播的探究 莫道桑榆晚，微霞尚满天 实验方法：实验中运用了实验推理法。 讲授新知 1.声音传播的探究 实验结论：空气可以传播声音，真空不能传声。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 （1）由于空气可以传播声音而真空不能传声，宇航员在太空中出仓活动时，只能靠手势或者无线电波交流。 讲授新知 2.声音传播的介质 莫道桑榆晚，微霞尚满天 玻璃罩中的闹钟 声音的传播需要借助什么物质呢？ 实验现象（感受声音的变化）： 抽气时，听到的铃声逐渐变小； 进气时，听到的铃声逐渐变大。 科学推理： 继续抽气，听到的铃声会继续变小， 最终没有空气（达到真空）时，会听不到铃声。 气体可以传声，真空不能传声。 结论： 莫道桑榆晚，微霞尚满天 花样游泳运动员可以听到音乐声 结论： 液体可以传声 莫道桑榆晚，微霞尚满天 结论： 固体可以传声 听远处驶来的列车声 桌子传声 土电话传声 莫道桑榆晚，微霞尚满天 1.传声的介质可以是固体、液体、气体。 2.真空不能传声。 总结 声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 声速 03 声音在介质中的传播速度 一、声速= 米（m） 秒（s） 米/秒（m/s） 路程 时间 v= s t 莫道桑榆晚，微霞尚满天 巩固练习 关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在固体中传播的速度最慢 D．声音的传播需要介质 莫道桑榆晚，微霞尚满天 声音的传播需要 ， 介质可以是 ； 中不能传声。 介质 气体、液体和固体 真空 莫道桑榆晚，微霞尚满天 ②通过水波的传播来学习声波的传播,这种方法叫做 . ①声以 的形式传播着,我们把它叫做 . 波 声波 类比法 （由两种东西的一部分相似之处，推测其他部分也可能相似） 二、声音的传播形式 莫道桑榆晚，微霞尚满天 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播 声源 人耳如何接收声音 莫道桑榆晚，微霞尚满天 贝多芬和骨传导 在贝多芬失聪后，作为一个热爱音乐的人，他开始反抗自己的命运。在弹钢琴的时候，他总是会在自己的嘴里面放上一块木头，木头和钢琴连接在一起，然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用骨传导的方式，让贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。他的经历展现他对热爱的坚持。 莫道桑榆晚，微霞尚满天 三、声速（阅读书29-30页） 2.声速的快慢跟__________有关；还跟__ _____有关。介质温度越高，声速越大。 3.一般地，声音在 中传播最快； 中次之； 中最慢。即 。软木例外。 介质的种类 介质的温度 v固> v液