选修3 第11课 创新思维要善于联想（Word教参）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（新教材 新高考）

第十一课　创新思维要善于联想 整体把握—————　 一、明确学习目标 1．结合具体案例，体会联想思维在问题解决中的运用，了解联想思维的方法和特点。 2．结合发明创造、新政策的落实等，考查创新思维的作用及其意义。 二、建构知识体系 一点一过(一)　创新思维的含义与特征 [主干知识·系统归纳] (一)创新思维的含义 1．可能性：人的思维具有主观能动性。 2．含义：特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 3．客观基础 (1)要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 4．与其他思维方式的关系 (1)创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 (2)创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 (二)创新思维的特征 1．创新思维的重要特征 (1)思路具有多向性：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 (2)步骤具有跨越性：创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 (3)结果具有独特性：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 2．创新思维“新”的体现 (1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 (2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 (3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 3．检验标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 [基础微练] (1)创新思维离不开对前人和他人已有成果的创新，在创新的基础上才能更好地实现继承。(　 ) 提示：×　创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 (2)创新思维要以继承已有成果为基础。(　 ) 提示：×　创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 (3)创新思维的步骤具有跨越性，表现为创新思维常常从不同的角度去思考问题。(　 ) 提示：×　创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 (4)创新思维结果具有独特性，有时带有神秘的色彩。(　 ) 提示：×　创新思维的结果具有独特性，往往用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 (5)创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。(　 ) 提示：×　创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 [高频题点·深化拓展] 题 点 创新思维的特征 [考法感悟] 1．铁丝平时是用来捆扎的工具，但是当我们从另外的角度探讨的时候会发现，铁丝除了能捆扎物品之外，还能制作成各种各样的手工艺品，给人以美的享受。这说明(　 ) ①常规方法解决不了新问题　②要从不同的角度去思考问题　③创新思维的步骤具有跨越性　④创新思维的结果具有独特性 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：选C　有的问题可以用常规方法去解决，①错误。材料说明了要从不同的角度去思考问题，创新思维的结果具有独特性，②④正确。材料没有体现创新思维的步骤具有跨越性，③不符合题意。 2．生活中我们时常要种一些花花草草、蔬菜水果、粮食作物，要想它们长得好必须要施肥，而传统的施肥方式既消耗体力又费时间，还不够精准化，很容易造成浪费，于是有人发明了一款施肥器。施肥时不需要刨坑埋土，只需要在植物旁边插下去，然后操作手杆释放肥料，最后拔出来就可以了，操作简单，使用方便，大大提高了施肥效率和准确率。这表明创新思维(　 ) ①不能凭空产生，必须以实践为基础　②是用独特而巧妙的方法使问题得以解决　③只注重用非常规的思维方法探索答案　④强调对前人和他人已有成果的全面否定 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选A　施肥器的发明体现了创新思维不能凭空产生，必须以实践为基础，是用独特而巧妙的方法使问题得以解决，①②正确。创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，③错误。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，④错误。 3．手机支付让人