4.13五四运动课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

1、近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（   ） A、宣传马克思主义         B、与洋务派论战 C、与立宪派的论战         D、同复古主义思想斗争 2、把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 （  ） A、陈独秀                     B、李大钊 C、鲁迅                       D、胡适   3、新文化运动的主要阵地是 （    ） A、《新青年》                 B、《中外纪闻》 C、《民报》                    D、《申报》 D C A 复习巩固 4、新文化运动的主要代表人物有 （    ） ①陈独秀 　 ②李大钊    ③鲁迅    ④胡适    ⑤毛泽东 A、①②                       B、①②③ C、①②③④                   D、①②③④⑤ 5、新文化运动的性质是 （    ） A、 我国历史上一次空前的思想大解放运动 B、 是一次资产阶级文化启蒙运动 C、 民主、科学思想的普及教育运动 D、 马克思主义的宣传教育运动 C A 新课导入 第13课 五四运动 巴黎和会场景 一、五四运动的爆发 巴黎和会上中国外交的失败 1.导火线： 思考：五四运动爆发的背景是什么？ 1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。 2.时间： 外争主权，内除国贼! 废除“二十一条”! 拒绝在和约上签字! 誓死力争，还我青岛! 3.口号： 材料研读 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！” ——《北京学界全体宣言》 上面这段话能反应五四运动怎样的性质？ 性质：反帝反封建的爱国运动。 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 中方 外方 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 二、五四运动的扩大 材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。” ——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” ——上海商人罢市标语、口号 表现：工人罢工、商人罢市 学生 工人 北京 上海 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台 阅读教材及下列材料，思考从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？ 1.表现： 上海全市工人大罢工 上海商人罢市 国事如此，无心整容，请君不必光顾。 ——上海某理发馆贴出的告示 上海商人罢市标语、口号: 罢市救国 不办卖国贼不开行 为良心救国牺牲私利 爱国不止是学生的事 12 2.结果 （1）北洋政府被迫释放被捕的学生 （2）罢免曹汝霖等人的职务 2.结果 2.结果 （3）拒绝在合约上签字 五四运动的直接目标得到实现。 材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。 材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。 阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。 1.性质：一