第11章 第3讲 实验:传感器的简单使用(Word教参)-【新高考方案】2024高考物理一轮复习(老教材 新高考)

2023-11-24
| 11页
| 95人阅读
| 1人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第3讲 实验:传感器的简单使用 一、实验目的 1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。 2.学会利用传感器制作简单的自动控制装置。 二、实验原理 1.传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。 2.工作过程 三、实验器材 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。 实验(一) 研究热敏电阻的热敏特性 1.实验步骤 (1)按如图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。 (2)把多用电表置于“欧姆”挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。 (3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。 (4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。 2.数据处理 (1)根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入表中,分析热敏电阻的特性。 (2)在坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。 (3)根据实验数据和R-t图线,得出结论。 3.注意事项 在做本实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温。 实验(二) 研究光敏电阻的光敏特性 1.实验步骤 (1) 将光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、学生电源按如图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡。 (2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。 (3)打开电源,让小灯泡发光,调节滑动变阻器使小灯泡逐渐变亮,观察表盘指针显示光敏电阻阻值的情况,并记录。 (4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察表盘指针显示光敏电阻阻值的情况,并记录。 2.数据处理 根据记录数据分析光敏电阻的特性。 3.注意事项 本实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。 一、基础考法保住分 考查点(一) 温度传感器 1.(2021年8省联考·湖北卷)由半导体材料制成的热敏电阻阻值是温度的函数。基于热敏电阻对温度敏感原理制作一个火灾报警系统,要求热敏电阻温度升高至50 ℃时,系统开始自动报警。所用器材有:直流电源E(36 V,内阻不计);电流表(量程 250 mA,内阻约0.1 Ω);电压表(量程50 V,内阻约 1 MΩ);热敏电阻RT;报警器(内阻很小,流过的电流超过10 mA时就会报警,超过30 mA时就会损伤);滑动变阻器R1(最大阻值4 000 Ω);电阻箱R2(最大阻值9 999.9 Ω);单刀单掷开关S1;单刀双掷开关S2;导线若干。 (1)用图(a)所示电路测量热敏电阻R1的阻值,当温度为27 ℃时,电压表读数为30.0 V,电流表读数为 15.0 mA;当温度为50 ℃时,调节R1,使电压表读数仍为30.0 V,电流表指针位置如图(b)所示。 温度为50 ℃时,热敏电阻的阻值为______Ω,从实验原理上看,该方法测得的阻值比真实值略微________(填“偏大”或“偏小”)。如果热敏电阻阻值随温度升高而变大,则其为正温度系数热敏电阻,反之为负温度系数热敏电阻。基于以上实验数据可知,该热敏电阻RT为________(填“正”或“负”)温度系数热敏电阻。 (2)某同学搭建一套基于该热敏电阻的火灾报警系统,实物图连线如图(c)所示,其中有一个器件的导线连接有误,该器件为__________________(填器件名称)。正确连接后,先使用电阻箱R2进行调试,其阻值设置为________Ω,滑动变阻器R1阻值从最大逐渐减小,直至报警器开始报警,此时滑动变阻器R1连入电路的阻值为________Ω。调试完毕后,再利用单刀双掷开关S2的选择性开关功能,把热敏电阻RT接入电路,可方便实现调试系统和工作系统的切换。 解析:(1)由图(b)可知,电流表的示数为50 mA,则此时热敏电阻的阻值为RT==600 Ω,该方法所测电流值为真实电流值,所测电压值为热敏电阻和电流表两端的总电压,故根据R=,可知此时所测电阻值偏大;在相同电压下,温度越高,通过电流越大,说明热敏电阻的阻值随温度的升高而降低,故RT为负温度系数热敏电阻。 (2)滑动变阻器R1的导线连接有误,两根导线都连接在上端,无法起到改变接入电阻阻值的作用,应一上一下连接;先使用电阻箱R2进行调试,其阻值应设置为 50 ℃时RT的电阻值,即600 Ω;此时要求刚好在50 ℃时自动报警,则通过电路的电流为10 mA,报警器和电流表的电阻很小,可忽略不计,可得此时滑动变阻器的阻值为R1=-RT=3 000 Ω。 答案:(1)600 偏大 负 (2)滑动变阻器R1 600 3 000 2.某实验小组进行“探究热敏电阻的温度特性”实验,实验室提供

资源预览图

第11章 第3讲 实验:传感器的简单使用(Word教参)-【新高考方案】2024高考物理一轮复习(老教材 新高考)
1
第11章 第3讲 实验:传感器的简单使用(Word教参)-【新高考方案】2024高考物理一轮复习(老教材 新高考)
2
第11章 第3讲 实验:传感器的简单使用(Word教参)-【新高考方案】2024高考物理一轮复习(老教材 新高考)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。