原地双手胸前传接球（教学设计）人教版体育六年级上册

[键入公司名称] [键入文档标题] [键入文档副标题] 原地双手胸前传接球 1、 指导思想 本课以“健康第一”为指导方针。以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，鼓励学生去主动探索，激发学生的学习兴趣。通过兴趣的引导学生自己主动去探索去解决技术动作的重难点。在探索中掌握技术动作，发展身体素质。 2、 教材分析 原地双手胸前传接球是小学水平三的内容，传球动作是篮球运动中的基础动作之一，快攻，战术配合等都需要用到传接球，而双手胸前传接球是传接球动作的基础，只有把它练好了才能做出一个好的配合，一个好的快攻。本节课是双手胸前传接球的第一课时，因为主要是基本掌握，在传接球时能快、准、稳。 3、 学情分析 本次课是六年级的新授课，六年级的学生已经具备了一定的运动水平，有很多学生也很喜欢篮球，经常一个班的学生在一起打打篮球比赛，但是因为技术动作不好所以在比赛过程中会出现很多的问题，而传接球是其中一个，很多学生都困扰如何才能把球准确的传出去呢？既然有了问题那么学生就很乐意去寻求解决问题的办法，而本课就给他们一个学习的机会。 4、 教学目标 认知目标：通过本课的学习，了解原地双手胸前传接球的动作要领。 技能目标：通过本课练习，使学生基本掌握原地双手胸前传接球的技术动作。 情感目标：通过练习、游戏培养学生的团队合作精神。 5、 教学重难点 重点：双手持球准确的手型，以及蹬、伸、翻、拨的用力顺序 难点：传接球时上下肢协调用力。 原地双手胸前传接球教案 年级：六年级 人数：52 执教者：张利 新授课 学习内容 原地双手胸前传接球 场 地 器 材 篮球场 篮球30个 学习目标 认知目标：通过本课的学习，了解原地双手胸前传接球的动作要领。 技能目标：通过本课练习，使学生基本掌握原地双手胸前传接球的技术动作。 情感目标：通过练习、游戏培养学生的团队合作精神。 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 次数 开始部分 1、 课堂常规 2、 热身跑 3、 篮球操 一、课堂常规：　 1、体育委员整队，检查人数，报告人数。　 2、师生问好　　 3、宣布课的内容，并提出要求。　　 4、课堂常规检查，安排见习生。 二、热身跑 1、绕篮球场慢跑 三、篮球操 要求：学生精神饱满，集合快、静、齐。 学生背对太阳听课。 要求： ①运球的节奏 ②动作到位、用力。 ③充分活动各个关节 集队队型： oooooooo oooooooo oooooooo oooooooo ▲（老师）　 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o （体育委员） 5 小 1 基 本 部 分 基 本 部 分 一、原地双手胸前传球： 持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。 口诀：蹬、伸、翻、拨 1、合作探究阶段：探究、互助、合作去练习，要积极参与。 2、学生通过观摩学习的练习。 二、接球动作 两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。 口诀：伸、迎、引 1、教师启发诱导学生思考：篮球有哪些技术动作？怎么才能把篮球传的又稳又准？ 2、学生分组合作探究。 3、教师引入课题，并做师范动作 4、讲解动作要领。 5、分组组织学生练习，两人一组手指触球，在传球时保证球不离开两位学生的手指。体会蹬、伸、翻、拨的技术动作。 6、增加练习距离，随着距离的增加，逐渐增加练习的难度。 1、 教师启发学生思考：在刚才的练习中有些学生接球接的不稳，甚至会戳到手指头。这是为什么呢？我们如何能避免这种情况呢？ 2、 组织学生分组探讨。 3、 学生汇报结果，教师总结并做讲解动作要领。 4、 组织学生练习。 5、 集体纠错。 6、 再次练习。 优秀组展示 1、 学生认真听讲，积极思考。 2、 分组讨论老师的问题，并通过动作练习验证自己的想法。 3、 认真听，仔细看。 4、 仔细揣摩老师讲的动作要领。 5、在老师的指导下分组进行练习。 6、随着技术动作的熟练，增加练习距离，增加练习难度。 1、 认真听老师讲课，认真思考老师提出的问题，并且积极的讨论。 2、 认真看老师做动作示范，仔细听动作讲解。 3、 认真练习，如果有不懂的地方向老师提问。 4、 在老师的带领下改正自己的错误动作。 oooooo oooooo ▲ oooooo oooooo o o o o o o o o o o o o ▲ o o o o o o o o o o o o 7 6