乒乓球 侧身抢攻 说课课件-2022-2023学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

普通高中《体育与健康》人教版全一册必修选学--乒乓球 侧身抢攻 目 录 指导思想 一 教材分析 二 学情分析 三 教学目标 四 教学重难点 五 教学策略 六 教学过程 七 一 指 导 思 想 健康第一的指导思想，落实立德树人的根本任务，按照《体育与健康课程标准》模块教学为统筹进行设计。 提高学生运动能力、健康行为、体育品德三个方面的学科核心素养。 认真落实“教会、勤练、常赛”的课程理念。 二 教 材 分 析 1、本课选自普通高中《体育与健康》人教版全一册乒乓球选修单元，模块3单元教学的第8课时，教学内容是乒乓球侧身抢攻技战术。 2、侧身抢攻是乒乓球对攻战术中，快攻打法的重要手段，也是乒乓球比赛中的得分手段之一。 3、侧身抢攻学习重点在步法上，脚下步法的快速移动和准确站位决定着抢攻动作完成程度的好坏。 三 学 情 分 析 1、本次授课对象为高二年级乒乓球选修班学生 2、学生有一定的乒乓球技术基础，在模块教学中已经基本掌握正手攻球技术，但学生的技术熟练程度也有所差异，女生动作技术掌握较弱。 3、学生在比赛中对于乒乓球技战术运用相对缺乏，需要合理的引导和鼓励，通过学、练、赛使得学生在运动比赛中能够调控自己的情绪，树立自信，勇敢挑战自我。 四 教 学 目 标 1、运动能力：通过学习和练习使学生熟练掌握侧身抢攻技战术要点，并能在乒乓球比赛中合理地运用基本战术和抢攻策略，具有一定的应对比赛变化能力。 2、健康行为：培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与运动，主动去展示自我，发挥才能。 3、体育品德：培养学生能够遵守规则、相互尊重、顽强拼搏、挑战自我、奋发向上，在比赛中能够调控自己的情绪变化，正确对待比赛胜负。 五 教 学 重 难 点 重点：侧身抢攻脚步步法和了解抢攻战术运用策略，以及合作与规则意识培养。 难点： 抢攻时机的把握，运用发球抢攻战术的意识培养 六 教 学 策 略 示范法 A 启发法 C 分层教学法 E 语言法 B 指导纠错法 D 比赛法 F 基本部分 16分钟 3 开始部分 2分钟 1 结束部分 5分钟 4 准备部分 7分钟 2 七 教 学 流 程 球性练习 1、集合整队 2、点名报数 3、师生问好 4、宣布本节课内容 5、安全纪律教育 6、安排见习生 课堂常规 开 始 部 分 1、热身活动 准 备 部 分 一路纵队绕球场慢跑 跑至球台转弯处，侧身做垫步和并步跑动练习 2、专项拉伸 手腕活动、肩部活动、腿部拉伸活动、脚踝关节活动 3、球性练习 垫球（正反面交替） 变向垫球（正面） 两人面对面垫球（正面） 基本部分 一：观看乒乓球比赛动作短片，观察和思考侧身抢攻的脚步移动步法和线路打法。 基本部分 二：两人一组练习发球和正手攻球 （3分钟） 注意发球要有力量、旋转、线路、落点变化 基本部分 三、侧身抢攻脚步练习讲解示范， 建立动作表象，加深理解 1、两列横队成体操队形，练习侧身抢攻 脚步（垫步、并步侧身）和挥拍练习 2、两人一组，一人给球至对手侧身位， 一人做侧身抢攻练习 3、完整发球抢攻练习 基本部分 四、侧身抢攻正手攻球分组分层练习 教师巡回指导，引导学生积极思考 层次一：两人台内对打对攻练习（基础好的学生） 层次二：采用多球练习法，一人给侧身位球一人练习侧身攻球动作（侧身脚步不到位的同学） 基本部分 五、小组比赛 3人一组，组内轮换1对1比赛，一人做裁判，5球一局，一局定胜负，赢的同学继续站台，总共5局。 要求：从比赛中获得反思填写自评表，便于后续定量与定性的评价奠定基础。 基本部分 六、体能练习 1、平板支撑 40秒一组，两组 2、团队协作折返跑 1 3 2 4 放松拉伸 回收器材 小结点评 师生再见 结束部分 课后作业 1、一分钟快速跳绳两组 2、复习侧身抢攻脚步及挥拍50次 场地器材 乒乓球室、乒乓球台、乒乓球、乒乓球拍、移动电脑 预计练习密度：约65% 预计平均心率：约130次/分钟 预计教学效果 感谢各位评委老师 观看和聆听！ $$