兵来将挡 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

教学内容 我爱“国球”－－兵来将挡 学习目标 运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为，乐于探究学习和展示动作； 运动技能：进一步熟悉乒乓球的球性，学会用推挡的方法回击来球； 身体健康：发展灵敏、协调及力量等身体素质； 心理健康：在活动活动中体验成功或失败的心理感受，学会调空情绪，形成克服困难的坚强意志品质； 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，增强集体意识。 重难点 1进一步熟悉乒乓球的球性，学会用推挡的方法回击来球； 2发展灵敏、协调及力量等身体素质。 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 活跃情绪 观看我国优秀运动员刘国梁的攻球和推挡球实况录像 集合、整队 配乐正手攻球和推挡模仿操 教师指导学生观察录像中运动员的手型和技术动作，强调“左推右挡” 教师指导、组织学生在音乐伴奏中练习挥臂和推挡动作 学生一边 观看一边持拍模仿练习 学生根据节奏，练习正手攻球和推档模仿操 运用直观 的影像展示动作，帮助学生建立正确的动作表象，让学生主动去学习探究动作 集中学生 注意力，振奋精神，激发学习兴趣和热情 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 激发兴趣阶段 12 游戏：颠球摆渡游戏 方法：学生分成人数相同的四组，每组排成一列横队，间隔80厘米，排头颠球三次后将球传给排二，用同样方法直至排尾，看哪组最先完成。 教师指导学 生分组，并与学生示范游戏， 要求：失误者 必须拣回球回到失误地点重新进行 学生持球 拍散开，进行 颠球摆渡练习 次数：两轮 用竞赛的方 式，通过同伴间的颠球练习，强化颠球技术，提高学生的合作意识和能力，提高对乒乓球活动的兴趣 保持兴趣 1、 挡球： 引拍时，上臂应靠近身体。前臂前伸击球，手腕手指调节拍形。 教师引导学生回忆录像中推挡球的动作，让学生明确手腕手指调节拍形 学生分组持拍做推挡球动作练习 小组合作讨论如何用推挡的方法控制乒乓球 让学生根据录像，自主学习动作，通过合作讨论的形式，得出推挡球的动作 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 发展运动 能力阶段 25 二、快推： 站位近台，击球时，前臂向前推出，食指压拍，拇指放松，球拍前倾，在来球上升期击球的中上部。击球后，手臂随势前送。 重点：学习推挡球技术的要领。 难点：执拍手型正确，转腕动作不宜过大，动作协调、迅速，关键是时机要恰当。 教师讲述推挡球的动作要领及动作的重难点 教师与一名水平较好的学生巡回指导帮助学生练习 教师指导学生分组，层次相当的两两结对练习或强弱结对 教师对动作掌握较差的组进行巡回帮助指导，纠正动作 评价，请部分同学展示，谈谈自己的收获 学生四人一组分别站在乒乓球桌四角，进行直线和斜线推挡练习 学生组内进行互相评价 学生两两结对练习 学生集中展示，互相评价，说说手型和拍型对推档球的影响 学生在长时间练习中体会动作要领，激发兴趣，培养自主合作、探究的能力，体验成功的乐趣 运用因材施教，循序渐进，的教学原则，逐步提高运动能力和水平 交流评价，以强促弱，共同发展提高 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 三：颠球与跳绳 方法：学生三人一组，两人摇绳另一人在绳内边颠球边跳绳，直至出现失误换另一同伴。 教师讲解、示范游戏方法。 教师指导学生分组，进行游戏活动 学生认真观察教师的活动 学生分组进行游戏活动 通过颠球与跳绳活动合起来的练习方式，激发学生学习兴趣，提高学生运动节奏感和灵活性，培养集体意识 调整与放松阶段 3 集合、整队 做整理活动 配乐放松操 教师小结 布置课外作业 宣布下课 教师带领学生放松 教师引导学生说说本次课的感受。 学生听到口令及时组织好队形。 放松舒展 评价自己和同伴在课中的表现 让学生在轻松愉快的心态下，结束课程，敢于评价老师、同伴、自己。 器材 乒乓球拍自备 、跳绳20根 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$