第6课 光的反射现象（教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

课题 1-6 光的反射现象 所授课时 1课时 教 学 目 标 科学概念目标：1.认识理解光的反射现象。2.知道反射光也是直线传播的。3.知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 科学探究目标：能通过实验发现光的反射并明白反射的原理。 科学态度目标：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 科学、技术、社会与环境目标：人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 教学重点 理解光的反射现象，认识到反射光线也是沿直线传播的。 教学难点 生活中利用光的反射的现象。 教学准备 教师准备 教学课件、班级记录表。 学生准备 手电筒、黑卡纸、胶带、镜子、学生活动手册等。 教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课 一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、游戏导入 之前我们学习了光遇到透明或者半透明的物体时会发生折射现象，那么遇到不透明的物体时会发生什么现象呢？我们先来玩一个游戏，用我们提前准备好的小镜子在阳光晃动，仔细观察。 师提问：通过刚才的小游戏，我们观察到了什么现象？这种现 象是怎么形成的？ 追问：光的反射有没有规律呢？ 二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 2、 探索：光的反射实验 材料准备：镜子、激光笔、屏、直尺、记号笔、学生学习单 1.出示实验材料。 （1）提问：在不移动激光笔的情况下，是否能使激光笔光反射到屏上。 （2）学生交流想法。 引导学生思考：光是从哪里射进来，又从哪里反射出去？ 2.你能画出光在镜面上的反射路径吗？引导学生绘制反射路径。师生交流绘画方式。 3.挑战1：在不移动激光笔的情况下，你能利用镜子使激光笔发出的光反射到纸屏标记处吗？（纸屏上有多个标记处） 4.挑战2：多次实验后，你能预测平面镜会将反射光反射到什么位置吗？ 5.小组活动探究，教师巡视。 6.展示挑战成果。 3、 小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 4、 拓展：光的反射的应用 材料准备：课件 1.讨论：我们是如何看见黑板上的字的？ 2.交流：你知道生活中有利用光的反射原理的例子吗？ （预设：额镜，汽车后视镜等图片） 3.资料阅读：科学家测量月球到地球的距离。 4.小结：光的反射原理不仅广泛运用在生活和生产中，甚至还能解决一些高科技领域的问题。只要我们细心观察，用心探索，就能了解更多的科学知识。 板 书 设 计 1.6 光的反射 光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去， 这种现象叫做光的反射 应用：汽车反光镜、 医生带的额镜 教 学 反 思 1 $$