1.6 光的反射现象（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

教科版（2017年）科学五年级上册教学设计 课题 1.6 光的反射现象 课型 新授课 教学目标 科学观念：认识到光遇到镜面会改变传播方向，反射光也是沿直线传播的，知道生活中很多器具是人们利用光反射原理发明的。 科学思维：观察日常生活情境，发现光的反射现象，能提出探究问题及假设，并动手实验。 探究实践：通过不断重复光的反射实验，发现光的反射现象及其规律。 态度责任：观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中总结光的反射规律。 教学重难点 重点：光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。 难点：能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。通过实验发现光的反射规律。 教学准备 教师：教学课件等。 小组：手电筒、镜子、透明胶带、黑色卡纸、记录单等。 教学环节 教学过程 情境与问题 1.出示生活中光的反射现象。 2.学生谈论，光是怎样从镜子反射回来的呢？ 3.光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。反射光也是沿直线传播的。 4.提出问题：光的反射有什么规律？ 探究与发现 1.活动一：做光的反射实验。 实验材料：手电筒、透明胶带、镜子、黑色卡纸。 实验猜想： 行进中的光照射到平面镜上时，光会发生 现象，光的传播方向 （填“会”或“不会”）发生改变。 实验步骤： (1)将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆。 (2)在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上。打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。 (3)关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。 (4)在白板或纸屏的某处做一个记号。再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。 (5)不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。 实验现象：先用手电筒照射白板或纸屏时能看到一道光斑。手电筒的光斑遇到平面镜发生反射现象，在调试平面镜的过程中，反射光斑会随着平面镜的角度的变化而移动。 实验分析：当手电筒的光直接照射在白板或纸屏上时，我们能看到光斑。当平面镜在调试的过程中，我们发现反射的光斑随着镜子的角度变化而移动，这是光的反射现象。光的反射现象具有一定的规律，入射光与平面镜的夹角越小，反射光与平面镜的夹角也越小，反之则越大。 实验结论：行进中的光遇到物体时会发生反射现象，且光的传播方向也会发生改变。 2.学生实验，教师巡视指导。 3.师生交流，总结规律：光线在平面镜表面会改变传播方向，反射到标记处。 4.活动二：调整镜子的位置，使反射光达到某一指定地点。 实验材料：平面镜、阳光（或其他光源）、标记纸（或黑板） 实验猜想：反射光的传播方向发生了改变，而且也是沿直线传播的。 实验步骤： （1）在黑板上标记一个位置。 （2）用一面小镜子把阳光或手电筒发出的光反射到黑板上，使平面镜反射的光射在步骤1标记的位置。 （3）画出光的入射路线与反射路线。 研讨与拓展 （一）研讨 1.研讨一：你能画出光在镜面上反射的路线吗？ 2.教师出示图片，指导学生画光的反射路线图，并完成活动手册。 3.研讨二：我们发现光的反射规律相同吗？ （1）播放视频：光的反射 （二）拓展 1.月球离我们有多远？ 月球离我们有多远，这是一个无法用尺子测量的难题。当美国宇航员于1969年和1971年登上月球时，科学家利用光的反射原理解决了这个问题。他们在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器）。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的平均距离是38.4 万千米。 2.照明灯上为什么要装灯罩? 灯罩可以把灯泡发出的向上的光反射到下方,和本来向下的光合在一起,增加亮度。 回顾与练习 （一）回顾 （二）练习 1. 判断题。 1.镜子中的自己是光反射形成的。（ ） 2.只有光滑的物体表面才能反射光。（ ） 3.我们能够看到不发光的物体就是因为它们发射出的光进人了我们的眼睛。（ ） 4.所有物体表面对光的反射情况都相同。（ ） 5.汽车的反光镜是平面镜。（ ） …… 总结与评价 1. 总结： 2. 评价：自我评价和小组评价 板书设计 教学反思 本节课研究的是光传播的另一个特点——反射。学生不一定清楚光的反射原理，但对于光的反射现象是熟悉的。因此，本节课首先通过演示学生熟悉的用小镜子把太阳光投射到天花板上的实验，聚焦课题——光的反射现象。然后，指导学生自己动手完成光的反射实验，观察光的反射现象，引导学生在不断地挑战中发展探究兴趣，提升实验能力。再借助课堂活动记录，引导学生画出光的反射路线图，并通过研讨交流，引导学生总结光的反射规律。最后，通过拓展阅读，引导学生利用本课所学知识对生活中有关光的反射现象的问题进行解答，拓展对光的反射的应用，从而突破本课的教学重难点，教学效果显著。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$