专题01 帝王篇（常考人物考点梳理）-【史料教与学】 2023-2024学年七年级历史上册期中期末常考历史人物梳理与对点练（统编版））

专题01 帝王篇 目录 1 秦始皇 2 汉高祖刘邦 3 汉文帝和汉景帝 4 汉武帝刘彻 5 光武帝刘秀 6 晋武帝司马炎 7 晋元帝司马睿 8 北魏孝文帝 1 秦始皇 秦始皇赢政像 秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。建立首个多民族的中央集权国家，曾采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。 知识点一 秦灭六国的原因 ⑴ 顺天应人（顺应了历史发展趋势和人民要求） ⑵ 商鞅变法（国富兵强，奠定了统一六国的物质基础 ⑶ 重用人才（各种人才在统一的过程中，能够各尽其能发挥重要作用） ⑷ 正确策略（采用了近攻远交的正确军事外交策略） 知识点二 巩固统一的措施 1. 政治：建立封建专制主义的中央集权制度 2. 经济：统一货币、度量衡 3. 文化：统一文字 4. 交通：统一车轨（车辆和道路的宽窄） 5. 巩固边疆：开凿灵渠，蒙恬北击匈奴，修筑长城 6. 思想方面：焚书坑儒 知识点三 秦朝统一的影响 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 1. 秦始皇是我国古代历史上功大于过的杰出政治家。 他统一了六国，结束了长期以来诸侯割据称雄的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。他推行县制，巩固了统一的局面。他统一了度量衡、货币和文字，促进了各地经济文化的交流和发展。秦始皇修筑万里长城，保证了北方人民正常生活和生产的发展。 秦始皇初步创立了我国统一的多民族国家的格局，奠定了我国以后多民族国家的初步基础。 2. 作为封建皇帝，秦始皇的统治十分残暴。 他统治时期，赋税沉重，兵役和徭役繁重，法律尤其严酷；他“焚书坑儒”，钳制思想，摧残文化，给我国古代文化造成很大的损失。 （一）常考图片 圣旨图 秦长城图 解读： 1. 皇帝：拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。 特征：皇位世袭，皇权至上，皇帝独尊。 意义和影响：有利于加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 2.秦始皇三十三年(公元前214年)遣大将蒙恬北逐匈奴，筑长城万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。 秦长城实际是在原先战国时期秦长城，赵长城，燕长城三国长城的基础上修建。 西起临洮(今甘肃岷县)、东至鸭绿江(今辽宁省的东部和南部及吉林省的东南部地区)共筑万余里,故史称:"万里长城"。 被列为国家级重点文物保护单位的秦长城。 （二）常考材料/角度 材料： 田畴异亩（丈量田地的单位不同），车涂（途）异轨，律令异法……言语异声，文字异形…… ——徐锴《说文系传》卷二十九 命题角度：秦始皇如何解决这些问题？概述相关措施的内容及其意义 点拨： 从政治、经济、文化、交通及边疆治理等角度分析秦始皇巩固统一的措施。秦始皇通过一系列措施加强中央集权。 材料 材料一：“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了- -次致命的打击。” ——郭沫若 材料二：就人类文明史而言,对书籍和读书人的迫害时时都在发生从末中止。类似"焚书坑儒”这样的举动在中国历史上既非第一次,更远远算不上最大的一-次。“焚书 “更早在秦始皇之前一一个半世纪即已发生:在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。如果我们重新查帐的话,秦始皇“焚书坑儒”的直接后果真算不得十分严重。 ——《“焚书坑儒”新说》 命题角度：当时的统治者是谁？他“烧残书籍”的目的是什么？材料中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么局面？对于上述两则材料，你有什么看法？ 点拨： 根据材料一“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”和“……类似‘焚书坑儒’这样的举动在中国历史上既非第一次,更远远算不上最大的一次，可知材料一和材料二反映的历史事件是焚书坑儒。 秦朝建立后,为了加强思想控制,秦始皇接受了李斯的建议,发布了焚书令，后来秦始皇又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”。 秦朝建立后，为了加强思想控制,秦始皇接受了李斯的建议,发布了焚书令,规定除政府外,民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,其他书都要烧掉。 根据材料一“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神， 事实上因此而遭受了一次致命的打击。”可知材料一中。 蓬蓬勃勃的自由思索”指的是百家争鸣。 本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力，主要符合题意,之有理即可，例如:同意第一种观点，因为秦朝的焚书