第12课　文化衫的设计制作 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级下册

人美版美术七年级下册第十二课《文化衫的设计制作》教学设计 课题 文化衫的设计制作 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级 下册 了解文化衫的含义及特点。欣赏各类型的文化衫。 教材 学习文化衫的设计方法及步骤。 分析 根据所学内容，发挥自我想象能力动手设计文化衫。 艺术表现：学习设计纹样图案的艺术表现形式及设计文化衫的方法。 核心 创意实践：设计纹样图案的文化衫.互相展示及评价。 素养 审美感知：欣赏不同类型题材的纹样图案文化衫。 目标 文化理解：了解文化衫的含义及其起源.具有的特征。 重点 了解文化衫的含义及其起源，具有的特征，欣赏不同类型的文化衫。 难点 设计纹样图案的文化衫，选定主题及色彩搭配等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们是否曾穿过文化衫？互相交流说说文 化衫都有哪些特点？什么情况下会使用到文化 衫？ 思考问题，并 抛出问题引导学 本节课将进入探讨学习一一文化衫。 了解本节课的 生思考并引入本 了解文化衫起源、含义及其特征，学习设计 学习内容 节课学习内容。 文化衫的步骤及文化衫纹样类型及设计方法，并动 手围绕主题进行设计文化衫，体验设计文化衫的过 程。 讲授新课 什么是文化衫？ 在服装上设计具有特定文化内酒和图案的T恤 了解什么是文 讲解文化衫的含 衫。 化衫 义 文化衫的起源 最早的这件白色套头衫穿在19世纪末美国的 海军军人身上。美国士兵在第一次世界大战期间。 注意到欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适，而自己 了解文化衫的 讲解文化衫的来 的士兵则穿着羊毛（绵）制服，大汗淋漓。这种棉 起源 源，让学生对文 质汗衫在美国士兵之间马上成为抢手货。并其形状 化衫有更多的了 而称之为T恤（文化衫）。 解 欣赏各类形式的文化衫 图片 文化衫的特点 图案色彩比较丰富、穿上代表团队的一员 欣赏各类形式 引领学生欣赏各 具有明显个性化特征、舒适、随意 的文化衫及其 类形式的文化衫 具有象征性意义、可体现文化内洒 特点 及讲解文化衫的 特点 文化衫设计主题类型 地域文化型、环保概念型、纪念型 旅行活动型、社会文化宣传活动型 趣味型、校园文化活动型 讲解文化衫的设 文化衫图案设计方式 了解文化衫的 计主题类型及图 纯图式、借卡通形象变形式 设计主题类型 案设计的方式， 文字式、借动物形象变形式 及图案设计的 让学生对能发挥 图文并茂式、借人物形象变形式 方式 自我想象力去构 线条组合式 思设计文化衫的 图案 文化衫设计制作方式 彩绘：根据自我的想法设计出纹样，按照衣服 的尺寸画出纹样及涂上色彩即可。 粘缝：缝制或粘贴图案的方法，选取自己喜欢 的图案缝制或印贴在衣服上 镂印：将设计好的图案，用纹样拓在纸板上或 吹塑板上，镂刻好后涂上色彩印在衣服上 讲解文化衫的设 学习文化衫设 计制作方法，并 案例讲解 计制作方法 着重讲解镂印的 文化衫设计制作方式一一镂印 并了解镂印的 方法，让学生能 第一步：画好草图后，将纹样拓在纸板或吹塑 具体制作方法 清楚知道如何操 板上，镂刻成一个版。 作。 第二步：将刻好的版安置在文化 衫上，在两层布料中加衬纸板等不透色的材料 固定好。 第三步：用布团拍拓着色，即完成作品。 文化衫制作的整体步骤 确定主题：根据用途确定主题，文化衫是用干 哪种类型的活动。 确定风格：设根据主题发挥想象力设计文化衫 上的纹样和图案及风格类型。 确定色彩：结合主题和风格来确定图案的色 了解文化衫整 讲解文化衫整体 彩.注意图案色彩与T恤衫底色之间的关系 个制作的步 的制作步骤，帮 确定设计制作方式：采用彩绘、粘缝还是镂印， 骤。 助学生后续独立 还是根据实际情况综合运用。 完成文化衫的设 选择材料：根据设计的图案和制作的方式。选 计制作 择好材料，最好选择专门用干织物洗涤不脱色的染 料货涂料 思考交流 为什么文化衫越来越受人们的欢迎，文化衫的 价值体现在哪些方面？互相之间交流说说自己的 看法。 请互相之间交流说说你倾向干喜欢哪种形式思考交流，说 抛出问题，引导 的文化衫？这些文化衫都有什么特点？都说说自己 说自身对文化 学生主动思考， 的想法和感受。 衫的了解及文 培养去多表达自 化衫的特点 我想法的能力 互相交流说说有哪些内容题材或活动可作 为文化衫的设计主题？举例说说。 课堂作业 请以小组为单位，确定一个主题，每位同学动手设计文化 让学生动手设计 发挥自我创意和想法.为自我设计一件带有装饰纹衫 文化衫体验制作 样的文化衫。 文化衫的过程 学生作品 欣赏借鉴学习 欣赏借鉴学习 目的让学生参考 借鉴学习 课题展示 互相之间展示自己已完成的文化衫设计作品， 互相展示已完 让学生学会互相 说说自己的设计的理念和在设计文化衫过程当中 成的文化衫设 分享自我的作品 的感受与收获。 计作品 并谈谈心得