1.7 10以内数的认识和加减法（一）练习一-【教材一点通】2023-2024学年一年级数学上册同步教学配套课件（西师大版）

练习一 复习旧知 课堂小结 课后作业 10以内数的认识和加减法（一） 巩固练习 1 西师大版 数学 一年级 上册 复习旧知 数数 顺序 标记 练习一 返回 书写 练习一 返回 书写 练习一 返回 书写 练习一 返回 数的分解与组成 5 分解 组成 5 1 4 2 3 3 2 4 1 1 4 2 3 3 2 4 1 练习一 返回 0表示一个也没有。 “0”的认识 0表示起点等。 0 练习一 返回 “>”“<”或“=”的认识 “＞” “＜” “＝” 大于号 表示前面的数比后面的数大 等于号 小于号 表示前面的数等于后面的数 表示前面的数比后面的数小 练习一 返回 “>”“<”或“=”的使用 ＞ 大数 小数 小数 大数 ＜ “＞”开口 练习一 返回 “>”“<”或“=”的使用 比较两个数的大小的方法： (1)一一对应法。 (2)数数顺序法。 练习一 返回 巩固练习 书写要注意位置。 1.数一数，写一写。 2 4 3 5 练习一 返回 4 2 0 当一个量也没有时，用0表示。 练习一 返回 2.圈一圈。 练习一 返回 3.画小棒。 练习一 返回 4.填一填。 1 5 5 1 3 2 3 3 1 练习一 返回 5.这个家庭共有几口人？　 按顺序依次数出人数。 6口人。 解： 练习一 返回 6.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。 3 1 4 2 5 ＞ ＞ ＞ ＞ 我们在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。 练习一 返回 按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？ 练习一 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 1、数数时要按照一定的顺序一个一个地数，数到几物体就有几个。 如：从左向右，从上向下，从前往后等。 课堂小结 练习一 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 2.在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。 练习一 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 练习一 返回 $$