第15课 探寻新航路（课件含视频）-【精讲课】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

世界那么大，我想去看看！ 钱包那么小，哪也去不了！ 南欧 爱琴海沿岸 东亚 黄河长江流域 北非 尼罗河流域 西亚 两河流域 南亚 印度河流域 封闭性、分散性 3 这是一张1500年以前欧洲人所绘的世界地图，当时人们认为世界就是欧洲、北非以及亚洲的一些地方组成，并且由三个信奉基督教的国王统治。他们不知道太平洋，不知道美洲，不知道大洋洲，更不清楚南极大陆。 3 欧洲人在十五世纪以前所绘制的世界地图 第15课 探 寻 新 航 路 课程标准：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 历史概念解析 欧洲人去往东方的旧航路 欧洲人开辟的新航路 15世纪末到16世纪初，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了不经过地中海，而是绕过非洲到达亚洲、通往美洲以及环球航行的航路，这一系列航路均被称为“新航路”。而在这个过程中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区，所以西方史学界又把新航路开辟的过程称为“地理大发现”。 5 为什么要探寻新航路？ 为什么能探寻新航路？ 哪些人探寻了哪些新航路？ 探寻新航路带来什么影响？ 1 2 3 4 6 一、探路 ——开辟新航路的原因 探寻新航路的热潮 为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？ 要 新航路开辟有这个必要吗？ · 1.原因： （1）根本原因:欧洲市场需求逐渐扩大， 日趋发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。（经济根源） （2）直接原因: ①东方商品在欧洲市场极受欢迎， 描绘的中国、印度等东方国家的神秘富庶，更激起欧洲人对东方的向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。（社会根源） ②15世纪中期， 帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。（商业危机） 2.条件 （1）客观条件： ①理论：随着欧洲 的发展，人们逐渐相信地球是圆的。 ②技术：12世纪末至13世纪初，中国人发明的 ，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧；欧洲的造船技术取得重大突破。 （2）主观条件： 和葡萄牙王室的支持（政治原因），航海家们的努力。 自主预习 西欧商人清点钱币（14、15世纪） 问题一： 该图片反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？ 归纳原因一： 经济根源：商品经济发展和资本主义经济。 马可•波罗（1254--1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可•波罗游记》 归纳原因二： 社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。 陆上丝绸之路和海上丝绸之路 14世纪中西交流的路线 漫画 通途变天堑 问题二： 漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？ 归纳原因三： 商业危机：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。 新航路开辟的必要性 1）经济根源： 2）社会根源： 3）商业危机: 商品经济的发展和资本主义的萌芽 寻金热潮 奥斯曼控制东西方传统的商路 根本原因 直接原因 从材料中新航路开辟的原因 还有哪些？ 15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。 原因四： 政治原因：葡萄牙、西班牙政府的支持。 原因五： 宗教动力：传播基督教。 为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？ 能 新航路开辟有这个可能吗? 新航路开辟的可能性 社会生产力的发展 （1）造船技术的进步 （2）航海技术的进步（指南针） （3）地圆学说盛行 二、寻路 ——开辟新航路的过程 有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动。 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 让我们通过视频了解他们的探险！ 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 时间 人物 支持者 航线 航行方向 1487--1488 迪亚士 葡萄牙 欧洲-非洲好望角 向东 1492 哥伦布 西班牙 欧洲-美洲 向西 1497--1498 达伽马 葡萄牙 欧洲-好望角（非洲）-印度 向东 1519--1522 麦哲伦 西班牙 船队第一次完成环球航行， 证明了地圆说的正确性 向西 迪亚士、达·伽马 哥伦布、麦哲伦 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年