8.4 统计图（一格代表多个单位）-【教材一点通】2023-2024学年四年级数学上册同步教学配套课件（冀教版）

冀教版 数学 四年级 上册 统计图（一格代表多个单位） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 平均数和条形统计图 课堂练习 8 课前导入 小朋友，观察下面两幅统计图有什么区别？ 统计图（一格代表多个单位） 返回 读下面统计图。 探究新知 从统计图中，你得到了哪些信息？ 统计图（一格代表多个单位） 返回 星期五到阅览室读书的人最多。 这个统计图一格表示5人。 平均每天有多少人到阅览室读书? 提出问题并解答? 星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书? 40×2+47+35+58=220(人) 220÷5=44(人) 统计图（一格代表多个单位） 返回 根据统计表中的数据，完成下图的统计图。 试一试 统计图（一格代表多个单位） 返回 每格代表几人？ 4人 29 25 太极拳班 书法班 统计图（一格代表多个单位） 返回 课堂练习 1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3）班各组捐书情况如下： （1）试着用条形统计图表示上面的数据。 统计图（一格代表多个单位） 返回 7 37 42 35 36 45 统计图（一格代表多个单位） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.我们认识了一个代表多个单位统计图。 2.我们学会了用一个代表多个单位统计图计算平均数。 课堂小结 统计图（一格代表多个单位） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 统计图（一格代表多个单位） 返回 $$