内容正文:
冀教版 数学 四年级 上册
统计图(一格代表一个单位)
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
平均数和条形统计图
课堂练习
8
课前导入
小朋友,你知道下图是什么吗?
统计图(一格代表一个单位)
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在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四组5名同学收集废旧电池数量如下:
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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探究新知
统计图(一格代表一个单位)
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收集废旧电池的数量还可以用统计图表示。
统计图(一格代表一个单位)
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统计图直观、形象。
统计表表示数据简单。
平均每人收集了多少枚?
条形图和统计表
各有什么特点?
这个统计图一个代表1枚废旧电池。
(11+19+16+18+16)÷5
=80÷5
=16(枚)
统计图(一格代表一个单位)
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课堂练习
1.光明小学三(1)班第一组有5名同学,他们这个学期阅读课外书的情况统计如下:
统计图(一格代表一个单位)
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6
(1)从统计图中你得到了哪些信息?一格表示几本书?
答:这个学期5名同学中那小娟阅读数量最高,张华瑾数量最少。
一格表示2本书
统计图(一格代表一个单位)
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(2)平均每人阅读课外书多少本?
(12+14+12+8+9)÷5
=55÷5
=11(本)
统计图(一格代表一个单位)
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课堂练习
1.中华小学二(2)班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查,结果如下:
把统计表中的数据用统计图表示出来。
统计图(一格代表一个单位)
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9
10
7
12
2
4
4
3
统计图(一格代表一个单位)
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这节课你们都学会了哪些知识?
1.我们认识了一个代表一个单位统计图。
2.我们学会了用一个代表一个单位统计图计算平均数。
课堂小结
统计图(一格代表一个单位)
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1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
统计图(一格代表一个单位)
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