圆的认识(一)（同步练习）-六年级数学上册北师大版

一、圆 第1课时 圆的认识(一)(圆的各部分名称及关系) 基础达标 1仔细想，认真填。 (1)用圆规画图时，固定的点叫作( )，圆规两脚之间的距离就是( )。 (2)连接( )和圆上任意一点的线段叫作( ),一般用字母( )表示。 (3)通过( )并且两个端点都在圆上的线段叫作( )，一般用字母( )表示。 (4 )( )决定圆的大小,( )决定圆的位置。 (5)在同一个圆中，可以画( )条半径，( )条直径；所有的半径都( )，所有的直径都( )。 (6)以同一点为圆心可以画( )个圆。 (7)如左下图，梯形的高是( )m，上底是( )m。 (8)右上图中,圆的半径是( ) cm。 2.小法官巧判断。 (对的打“✔”，错的打“ × ”) (1)圆的半径都相等，圆的直径也都相等。 ( ) (2)通过圆心的线段都是直径。 ( ) (3)在同一个圆中，两条半径就是一条直径。 ( ) (4)一个圆的半径越大，直径就越大。( ) (5)圆规两脚间的距离是6cm时，画出的圆的直径是6cm。 ( ) 能力提升……………………… 3.动手操作题。 (1)分别画一个半径是2cm 和直径是2cm的圆，并用字母标出它们的圆心，半径和直径。 (2)在下图左边的方框中以同一点为圆心画两个半径不相等的圆；在右边的方框中以不同的点为圆心，画两个半径相等的圆。 4.一个长方形内有3个相同的圆(如下图所示)，长方形的宽是3cm，这个长方形的面积是多少平方厘米? 第2课时 圆的认识(一)(圆的实际应用) 基础达标 1填表。 半径 1.5cm 0.8m 直径 4dm 28cm ❷看图填空。 (1)正方形的边长是( ) cm,小圆的半径是( ) cm。 (2)长方形的长是( ) cm,长方形的宽是( ) cm。 ❸精挑细选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面的图形中，做成车轮后，滚动起来最平稳的是( )。 (2)同学们在操场上围成一个圆圈做套圈游戏，套圈里的瓶子放在( )比较合理。 A.圆圈上任意一点 B.圆圈的圆心处 C.除圆心外圆圈内任意一点 D.圆圈外任意一点 (3)妈妈网购了一些瓷盘，运输途中有2个瓷盘不慎被打碎。 对比甲、乙两个圆形瓷盘残片的形状，估计瓷盘原来的大小是( )。 A.甲比乙大 B.乙比甲大 C.一样大 D.无法比较 能力提升 ❹数学小博士。 (1)请你用所学知识说一说，车轮为什么是圆形的?车轴应该装在什么位置? (2)一张长方形纸板长 14cm,宽6cm,最多可以剪多少个半径是 1cm的小圆片? (3)三个顶点都在圆上，且有一条边是直径的三角形一定是直角三角形。你能利用这个规律找出下面圆木板的圆心吗?如何验证你找得正确呢? $$