第一单元 亚非文明 同步练习 2023-2024学年统编版九年级历史上学期

第1课 古代埃及 班级： 姓名： 1．（2023·四川眉山·8）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（　　） A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性 2．（2023·江苏苏州·16）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（　　） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性 3．（2023·江苏扬州·11）公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（　　） A．初步实现统一 B．遭到外族入侵 C．文明未能延续 D．等级制度森严 4．（2023·浙江台州·8）大河流域孕育了灿烂的人类文明。下列代表古代埃及文明的是（　　） A阿拉伯数字 B汉谟拉比法典 C掷铁饼者 D金字塔 5．（2023·山西·10）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（　　） 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代中国 农耕文明 中央集权 分封制 青铜器 甲骨文 古代罗马 海洋文明 奴隶制民主政治 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A．交互性 B．多元性 C．传承性 D．统一性 第2课 古代两河流域 班级： 姓名： 1.（2022·山东滨州·18）文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（　　） 古埃及象形文字铭文 楔形文字 刻有文字的甲骨 A．扩展性 B．发展性 C．开放性 D．多样性 2．（2022·湖南邵阳·17）如图所示知识结构图，①处的内容应为（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《天方夜谭》 3．（2022·辽宁盘锦·14）“法者，治之端也”。下列关于法律文献的说法正确的是（　　） A．《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．《罗马民法大全》——世界上第一部资产阶级成文宪法 C．《查士丁尼法典》——集中了古罗马帝国的全部法律条文 D．《拿破仑法典》——为限制王权提供了法律保障 4．（2022·海南·13）大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列诞生于两河流域的文明成果是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》 5.（2022·江苏苏州·15）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（　　） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 颁布《十二铜表法》想象图 A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪 C．使用相同文字 D．刻在完全相同的材质上 第3课 古代印度 班级： 姓名： 1．（2023·湖南岳阳·13）九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（　　） A．基督教 B．佛教 C．天主教 D．伊斯兰教 2．（2023·四川眉山·8）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（　　） A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性 3．（2023·江苏苏州·16）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可